《小學語文知識大全》？ .那么，《小學語文知識大全》？一起來了解一下吧。
一、兩種語言類型：口語、書面語。
二、三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱
三、三種感情色彩：褒義、貶義、中性。
四、 四種文學體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。
五、句子的四種用途：陳述句、問句、祈使句、感嘆句
六、六種病句類型：1 成分殘缺；2 搭配不當；3 關聯詞語使用不恰當；4 前后矛盾；5 語序不當；6 誤用濫用虛詞（介詞）
七、 表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
八、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）
九、 修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語、雙關
十、 記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
十一、 記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補敘
十二、 敘述方式：概括敘述、細節描寫
十三、 記敘線索：實物、人物、思想感情變化、時間、地點變換、中心事件（找線索的方法：標題、反復出現的某個詞語或某個事物、抒情議論句）
十四、 描寫角度：正面描寫、反面描寫
十五、 描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
十六、 描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺
十七、 環境描寫分為：自然環境、社會環境
十八、 描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）、移步換景
十九、 景物描寫的作用：渲染氣氛、烘托人物心情、推動情節發展、表現人物的品質、襯托中心思想
二十、 抒情方式：直抒胸臆、間接抒情（借景抒情）
二十一、 說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序（邏輯順序六種形式：1 一般—個別 2 現象—本質 3 原因—結果 4 概括—具體 5 部分—整體 6 主要—次要
二十二、 說明語言：平實、生動
二十三、 說明文類型：事理說明文、事物說明文
二十四、 說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用、列圖表
二十五、 議論文三要素：論點、論據、論證
二十六、 論據：事實論據、道理論據
二十七、 論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也稱引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證、引用論證。
二十八、 論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十九、 議論文結構：提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結論）
三十、 結構形式：總分總、總分、分總（分的部分常有并列式、遞進式）
三十一、 小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局
三十二、 小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境
三十三、 引號的作用：1 表引用 2 表諷刺或否定 3 表特定稱謂 4 表強調或著重指出 5 特殊含義
三十四、 破折號用法：1 表注釋 2 表插說 3 表聲音中斷、延續 4 表話題轉換 5 表意思遞進
三十五、 省略號的六種用法：1 表內容省略 2 表語言斷續 3 表話未說完 4 表心情矛盾 5 表思維跳躍 6 表思索正在進行
三十六、 其他：
(一) 某句話在句子中的作用：
* 文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作鋪墊；總領下文
* 文中：承上啟下（過渡）；總領下文，總結上文
* 文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）
(二) 修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境
* 比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性
* 排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等
答題格式：強調了+對象+特性
* 設問：引起讀者注意和思考
答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考
* 反問：強調，加強語氣等
* 對比：強調了……突出了……
* 反復：強調了……加強語氣
(三)某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？
* 動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
* 形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
* 副詞（如都、大都、非常、只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度、表限制、表時間、表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。
(四)一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什么？
* 不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致；（2）該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。
(五)段意的歸納
* 記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事
格式：時間+地點+人+事
* 說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么
格式：說明（介紹）+說明對象+說明內容（特點）
* 議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣
格式：用什么論證方法證明了（論證了）+論點
(六)復句關系和常用關聯詞語：
* 并列：既……又……；一邊……一邊……；不是……而是……
* 承接：便；就；于是
* 遞進：不但……而且……；并且；甚至；更；何況等
* 選擇：不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……還是……；與其……不如……；寧可……也不……
* 轉折：雖然……但是……；盡管……卻……；然而；卻；只是；不過等
* 因果：因為……所以……；既然……就……；之所以……是因為……
* 假設：如果……那么……；即使（哪怕）……也……
* 條件：只有……才……；只要……就……
小學語文知識點總結
供材料作文
根據提供書面材料作文時,要注意三點：一、認真審題，明確要求。二、緊扣主題，決定取舍。三、活躍思路，發揮想象。
（一）縮寫 注意：①不能改變原文的中心思想和體裁，甚至連人稱也不能變。②不能改變原文的記敘順序和主要內容，保留主干。
③概括復雜的內容要全面，語言要簡明扼要。④改后的短文要銜接過渡自然，首尾連貫。⑤合理安排各部分之間的大致比例。
（二）擴寫 注意：①不能改變原文的中心思想、體裁、人稱、敘事方法和順序。②不能改變原文中的主要人物和事件。
③擴充的內容只能根據原文情節合理地發展，不能任意增加。
（三）改寫 改寫，就是改變原文的體裁與人稱、結構及語言等，寫出與原文形式不同的文章。一是改變體裁。把原文從一種體裁改寫成另一種體裁。二是改變人稱。常見的是把第一人稱改為第三人稱，或把第三人稱改變第一人稱，內容不作變動。
（四）續寫 注意：①續寫時一定要認真閱讀原文，弄清原文所寫事件的時間、地點、人物和事件的起因、經過、結果。
②要根據題目要求，大膽想象。③不能改變原文的體裁，續寫中可以增添次要人物，但主要人物不能改變。
④續寫部分的語言特點和風格要盡量與原文保持一致。
（五）看圖作文第一，看單幅圖作文。第二，看多幅圖作文?？磮D作文的一般步驟是：看、說、寫。
小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級
四、應用文
（一）便條 格式：①“請假條”三個字要寫在第一行正中。②另起一行頂格寫上稱呼，后面用冒號。
③第三行空格寫正文，要寫清請假的原因和起止時間。④正文寫完后要寫上祝語。 ⑤署名要另起一行靠后寫。⑥日期要另起一行寫在署名的下方。另外：留言條、托事條格式與請假條相同。
（二）通知 格式：①在第一行正中寫上“通知”二字，或“緊急通知”或“關于××的通知”，以引起讀者注意。
②正文要另起一行空格寫，寫清時間、地點、事情、請誰參加、應注意什么。但一定要簡明扼要。
③正文寫完后，另起一行空格寫上“特此通知”。④在正文的右下方分兩行寫出發通知的單位和日期。
⑤被通知的單位或有關人員，可以出現在正文中，也可以在第一行頂格寫上，后加冒號。
（三）日記格式：一般在第一行居右寫清某年某月某日，星期幾，也可以寫上當天的天氣情況，然后第二行開頭空兩格寫正文，有時也可以給日記加個標題，點明主要內容。
注意：（日記只能是一天中發生的事）。
（四）寫讀后感或觀后感 方法：一般是先引，開頭寫讀了什么（可包括書名、作者、內容梗概等），并用簡潔的語言寫出自己的總的感受；接著是議（感），這是重點，在引述有關重點內容或主要語句進行分析的基礎上，聯系自己學習、生活等方面的實際談感想；最后是結，即總結全文，總談感想、體會，結束全文，簡潔有力。觀后感的寫法跟讀后感一樣。
（五）書信 一般書面的內容由稱呼、問候、正文、祝頌語、署名、日期六部分組成，基本格式是：
1、稱呼。稱呼要獨立成行，頂格寫，后面加冒號。2、問候。問候的話要另起一行空兩格寫，單獨成行。問候語不宜長，使收信人感到親切，禮貌即可。3、正文。要另起一行空格寫，寫你對收信人說的話，要表達的思想感情等。4、祝頌語。要單獨起一行，空兩格寫上“?！被颉按酥隆钡?，再另起一行頂格相應寫上“身體健康”或“敬禮”等。5、署名。要單獨成行寫在信的右下方。6、日期。要另起一行寫在署名下方。
（五）表揚稿表揚稿分三部分：1、名稱。在第一行正中間寫上“表揚”二字。2、正文。要把這件事真實、完整、簡明扼要地寫清楚。3、落款。在右下角分兩行寫上寫稿人的姓名和寫稿日期。
（六）建議書 格式：先寫上標題，再寫清楚建議書是給誰寫的，具體建議是什么，最后寫上提建議人的姓名和寫作日期。
一拖男挈女領新標異
三（1）廣場上的人密密麻麻的像螞蟻一樣。
（2）難道每個人都不說自己的家鄉好嗎？每個人不會不說自己的家鄉不好。
四差（槎）（乘槎）
（瘥）（久病出瘥）
（只查到兩個，第三個實在找不到了）
五目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想
積土成山，積水成淵。不能忽視微小的力量。無數的小水滴，也可以打穿堅硬的石頭。
六1）桃花
大林寺桃花
【唐】白居易
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
山中春懷
【唐】齊己
何物不為狼藉境，桃花和雨更霏霏。
2）梨花
杭州春望
【唐】白居易
紅袖織綾夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花。
初冬夜飲
【唐】杜牧
砌下梨花一堆雪，明年誰此憑欄干？
3）蘭花
蘭溪
【唐】杜牧
蘭溪春盡碧泱泱，映水蘭花雨發香。
病起
【唐】賈島
身事豈能遂，蘭花又已開。
4）梅花
江梅
【唐】杜甫
梅蕊臘前破，梅花年后多。
梅花
【宋】陸游
聞道梅花坼曉風，雪堆遍滿四山中。
5）菊花
晚菊
【唐】韓愈
少年飲酒時，踴躍見菊花。
飲新酒
【唐】元稹
聞君新酒熟，況值菊花秋。
6）杏花
清夜怨
【唐】李商隱
綠池荷葉嫩，紅砌杏花嬌。
臨安春雨初霽
【宋】陸游
小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。
7）牡丹
白牡丹
【唐】白居易
白花冷澹無人愛，亦占芳名道牡丹。
牡丹
【唐】王睿
牡丹妖艷亂人心，一國如狂不惜金。
8）薔薇
贈別王山人歸布山
【唐】李白
林壑久已蕪，石道生薔薇。
仙萼池亭侍宴應制
【唐】沈佺期
閑花開石竹，幽葉吐薔薇。
9）海棠
蜀中春日
【唐】鄭谷
海棠風外獨沾巾，襟袖無端惹蜀塵。
春日書懷
【唐】薛能
壟月正當寒食夜，春陰初過海棠時。
10）茶花
紅茶花
【唐】司空圖
景物詩人見即夸，豈憐高韻說紅茶。
同朱慶馀宿翊西上人房
【唐】周賀
屋雪凌高燭，山茶稱遠泉。
11）荷花
韓翃舍人即事
【唐】李商隱
萱草含丹粉，荷花抱綠房。
曉出凈慈寺
【宋】楊萬里
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
12）杜鵑
宣城見杜鵑花
【唐】李白
蜀國曾聞子規鳥，宣城還見杜鵑花。
杜鵑花
【唐】成彥雄
杜鵑花與鳥，怨艷兩何賒。
13）楊花
春感
【唐】李白
榆莢錢生樹，楊花玉糝街。
章江作
【唐】韋莊
楊花慢惹霏霏雨，竹葉閑傾滿滿杯。
14）桐花
桐花
【唐】白居易
何此巴峽中，桐花開十月？
韓冬郎即席為詩相送
【唐】李商隱
桐花萬里關山路，雛鳳清于老鳳聲。
15）桂花
長沙贈衡岳祝融峰般若禪師
【唐】劉長卿
桂花寥寥閑自落，流水無心西復東。
送高三之桂林
【唐】王昌齡
嶺上梅花侵雪暗，歸時還拂桂花香。
16）茉莉花
法性寺六祖戒壇
【唐】李群玉
天香開茉莉，梵樹落菩提。
檀口
【唐】趙鸞鸞
銜杯微動櫻桃顆，咳唾輕飄茉莉香。
17）石榴花
夏日
【唐】劉復
映日紗窗深且閑，含桃紅日石榴殷。
石榴歌
【唐】皮日休
蟬噪秋枝槐葉黃，石榴香老愁寒霜。
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
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小學語文基礎知識大全
第一部分：基礎知識
一、漢語拼音
1、能按順序背誦《漢語拼音字母表》
，并默寫字母.
大寫：
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y N Z
小寫：
a b c d e f g h I j k l m n o p q r s t u v w x y z
2、掌握聲母.
韻母和整體認讀音節.
⑴聲母(23個）
b p m f d t n l g k h j q x zh ch shr z c s y w
(2)韻母(24個)
單韻母:a o e I u ü
復韻母:ai ei ui ao ou iu ie üe
鼻韻母:an en in un ün ang eng ing ong
特殊韻母:er
⑶整體認讀音節(16個)
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
3.讀準聲調。
聲調就是音節高低升降的變化.
普通話里有四種音調,通常也叫四聲,分別是:
陰平(第一聲)用“-”表示,如mā
陽平(第二聲)用“/”表示如má
上聲(第三聲)用“ˇ”表示如mǎ
去聲(第四聲)用“ˋ”表示如mà
相同音節,不同的聲調,就是不同的讀音,并表示不同的意思。
如:liánxì(聯系)和liàn xí(練習),róng huá（榮華)和róng huà(融化).
聲調符號要在韻母上.標的方法是:有a標在a上，無a標在o,e上.碰到ui和iu標在后一個字母上，輕聲音節不標調.ü和j,q,x ,y拼成音節時, ü上兩點省去.如:ju(居),qu(嶇),xu,(需),yu(迂).
4.大寫字母的幾種用法。
⑴每句開頭的第一個字母或每行詩開頭的第一個字母要大寫.
如:Zuo shenghuodeqiang zhe.
⑵姓的第一個開頭字母要大寫.
如:Liu hu lan.
⑶專用名詞的第一個字母要大寫.
如:Bei jing.
⑷由幾個詞組成的專有名詞,每個詞的第一個字母要大寫.
如:Guang ming ri bao.
⑸地名中的專名和通名分寫,每一分要寫部分的第一個字母要大寫.
如:Bei jing ShiTaiShang
（6）書刊名稱,文章標題,商標和商店的名字一般每個字母都大寫.
如:XIA HUA SHU DIAN.
6、認識隔音符號。
a,o,e開頭的音節連接在其他音節后時，如果音節的界限容易發生混淆，就用隔音符號（’）隔開。
（’）應寫在音階分界處的左上方。如：江jiang和激昂jiang。
7、輕聲。
再詞語和句子里，有些音節失去原有的聲調變得又短又輕，這種又輕又短的調子就是輕聲。書寫時不標調。
⑴重疊詞后面一個字一般讀輕聲。
如：媽媽（ma）爸爸(ba)
語氣助詞：“嗎、啊、呀、哇、呢、哩”，時態助詞：“著、了、過”及結構助詞“的、地、得”都讀輕聲。如：走吧（ba）吃過（guo）飯 跑得（de）快。
以上就是《小學語文知識大全》的全部內容， .。
