目錄pep四年級英語聽課記錄 四年級下冊聽課記錄20篇 六年級下冊英語聽課記錄16篇 小學四年級英語聽課記錄16篇 小學英語聽課記錄16篇
認識角
一、創設情境，初步感知
談話：看老師手中拿的是什么？（三角板），你能找出它有多少個角嗎？本文由一起去留學編輯整理，轉載自一起去留學http://www.177liuxue.cn/轉載請保留出處。
二、組織活動，探究新知
1．認識角
投影顯示：投影課本里的圖片
談話：找一找，圖片上哪些像角？（學生回答）
追問：角在我們的生活中無處不在，一個角有幾個頂點？幾條邊？能從我們身邊的一些物體的面上找到角嗎？找到后指出它們的頂點和邊。
2．折一個角
談話：我們已經認識了角，能用自己靈巧的小手折一個角嗎？看誰折得快折得好。（用準備好的白紙折角）
3．角的大小比較
（1）提問：能使你折的角變得再大一些嗎？你是怎么辦的？能把它變得小一些嗎？又是怎么做到的？
（2）鐘面上的時針和分針轉動時，形成了大小不同的角，同學們能比較出哪個角大些嗎？用什么方法比較？
（3）談話：觀察老師手上的這兩個三角形（兩個紙做的一大一小的三角形），哪個三角形大些呢？還是一樣大呢？你知道角的大小和什么有關嗎？
三、固應用，拓展延伸
1．課本練習第1題。談話：機靈的小猴找來了一些圖形，想考考小朋友，敢接受它的挑戰嗎？投影展示圖形：哪些是角，哪些不是角？是角的你能指出它的頂點和邊嗎？指名回答。
2．課本練習第2題。談話：好學的小貓覺得小朋友學得不錯，于是來請教我們了。投影展示，圖中各有幾個角，說給同桌聽。
3．課本練習第3、第5題。談話：聰明的小兔看到大家的本領這么棒，終于忍不住也要來考考我們，投影展示題目。同桌討論后在班內交流。
4．課本練習第4題。談話：山羊老師對大家很滿意，決定帶小朋友玩一玩。
動手拉、合剪刀。你看到的角有什么變化
四、總結全課，布置作業
談話：通過這節課的學習，你有什么收獲？回家給爸爸媽媽展示一下你今天學到的本領，找找你們家哪些物體上有角。
相反數
一、發散思維，引出課題
例題：將-4，+3，+4，-3分成兩組。
1·將-4、-3分在一組，將+4、+3分為另一組，就是將負數分為一組，正數分為另一組。
2·我將-4，+4分在一組，將-3，+3分為另一組，就是把數是否相同作為分組的依據。本文由一起去留學編輯整理，轉載自一起去留學http://www.177liuxue.cn/轉載請保留出處。
3·我把-4與+3分在一組，把+4與-3分在另一組。理由是兩個數的符號不同，符號后面的數也不相同。
二、比較概括，提煉定義
一般地，一個數由兩部分構成，即符號和剛才提到的“符號后面的數”，考慮這兩個方面，大家也就采用了三種不同的分法。兩個方面都不相同是一種分法，把“符號”是否相同作為分組的依據，得到的是已經學過的一組正數和一組負數，把“符號后面的數”是否相同作為分組的依據，得到了-4與+4、+3與-3這樣成對的數，那么它們又應該叫什么數呢？
這就是見天我們這節課需要你茄喊學習的內容：相反數。
為什么叫相反數而不叫別的數呢？
一個正數，一個負數，表示的意義相反，所以叫相反數。
符號不同、符號后面的數相同的兩個數叫相反數。
一個數前面添上不同的符號后得到的兩個數叫相反數。
師：請你舉例說明。
如5前面添上“+”“-”得到的+5和-5是相反數。
課本上說“只有符號不同的兩個數叫做互為相反數”
“只有符號不同”說明其它的都相同，包含了“符號后面的數相同”的意思。
只有符號后面的數相同的兩個數叫做互為相反數。
“只有符號后面的數相同”的言外之意是“符號不同” ，與課本上的說法是一致的。由此可見，同樣的意思，可以用不同的語言來表達，在做昌數學學習中，對此我們應該多加注意。需要說明的是，課本用“只有符號不同”包含“符號后面的數相同”的意思，好處是使相反數的概念更精煉，同時也避免了使用“符號后面的數”這一說法容易引起的誤會，關于這一點，以后我們還將看到。
師：“互”就是“相互”的意思，如+4是-4的相反數，也可以純納扒說-4是+4的相反數，即+4與-4互為相反數。請大家一起把“+3與-3互為相反數”的意思說具體一點。
課本上特別指出（板書）：0的相反數是0。
口答練習：說出下列各數的相反數：
-7, -0.5,0, 6, +1.5
三、數形結合，深入討論
例 請在數軸上標出表示+4的相反數的點.
0 4
從數軸上看，相反數的另外一個特點是：表示每一對相反數的點到原點的距離相等
相反數的概念中“只有符號不同”包含著其它的相同，就是“符號后面的數相同”，在數軸上就是距離相等。
掌握了老師提到的分析問題的方法。關于相反數，我們是從“符號”和“符號后面的數”兩個方面去研究的，這兩方面的特點既包含在相反數的概念中，又體現在數軸上，將二者結合起來考慮將有助于以后的數學學習。
到現在為止，關于零的特殊性，表現在哪些方面？
生眾：零既不是正數，也不是負數；零的相反數還是零；零不能作除數。
練習及解答（略）
附（部分板書）
只有符號不同的兩個數，叫做互為相反數。 零的相反數還是零。
符號 相反 相反 分居原點兩側
到原點距離相等
通過這次七年級（三）班李紅鴿老師的課，發現了自己的不足，
《圓錐的體積》聽課記錄
（一）、創設情境，引入新課
1、復習：圓柱的體積公式是什么？
2、從日常生活中引出問題，激發學生求知欲望。
商店的冰箱里有兩種香芋冰淇淋，圓柱形冰淇淋每支3元，圓錐形的冰淇淋每支0.8元，已知這兩種冰淇淋的底面積相等，高也相等，你認為買哪一種冰淇淋比較合算？。
3．導入：那么，到底誰的意見正確呢？通過今天這節課學習圓錐的
體積計算之后，相信這個問題就很容易解答了。這節課我們就來研究圓錐的體積。（板書：圓錐的體積）
（二）、動手測量，大膽猜想
1．我們已經認識了圓柱和圓錐的各部分的名稱，下面請同學們以小組為單位，動手測量一下你們手中的圓柱和圓錐，看看能發現什么？（按四人小組動手測量）教師巡視學生測量方法是否正確，不對的給予指導。
2．量后交流發現，得出結論：每個組的圓柱和圓錐都是等底等高的。
3．大膽猜想：估計一下，這個圓錐的體積與這個圓柱的體積有怎樣的關系？可能是這個圓柱體積的幾分之幾？（給學生充分猜想的時間和機會）
（三）、實驗操作，推導圓錐體積計算公式
1．談話：下面請大家利用你們手中的圓柱體和圓錐體來做實驗,驗證一下你們的猜想對不對 。（你們打算怎樣做實驗，先在小組內商量好辦法）
2．學生分組做實驗,師巡回指導。
3．交流匯報。（1）你們小組是怎樣做實驗的？
（2）通過做實驗，你發現了什么規律？圓錐體積與等底等高的圓柱體積之間有怎樣的關系？師相機板書：圓錐的體積是與它等底等高的圓柱體積的
4．提問：是不是所有的圓柱和圓錐都有這樣的關系？
教師出示不等底等高的圓錐、圓柱，讓兩學生上臺操作實驗。
提問：通過這個實驗，你得出什么結論？（只有等底等高的圓錐才是圓柱體積的 ）
5．啟發引導推導出圓錐體積公式并用字母表示。
提問：那么我們怎樣計算圓錐的體積？
板書：圓錐的體積＝等底等高的圓柱的體積×＝底面積×高×
用字母表示： ＝ （先讓學生試著寫一寫，然后師板書，學生進行對照）
6．提問：要求圓錐體積需要知道哪些條件？公式中的底面積乘高，求的是什么？為什么要乘 。
7. 練習(口答)
(1)一個圓柱體積是27立方分米,與它等底等高的圓錐體積是多少立方分米?
(2) 一個圓錐體積是150立方厘米,與它等底等高的圓柱體積是多少立方厘米?
（四）、運用公式，拓展訓練
1．教學“試一試”。
學生獨立計算，指名報答案，共同評議。
2．做“練一練”第1題。
（1）指定2人板演，其余學生做在練習本上。集體訂正。
3．判斷
（1）圓錐體積是圓柱體積的1/3。（）
（2）圓柱體積一定比圓錐體積大。（）
（3）圓錐的底面積是3平方厘米，高是2厘米，體積是2立方厘米。（）
4．做“練一練”第2題。
提問：① 誰能說一說做第2題的思路？
② 計算圓錐體積時要特別注意什么？
5．完成練習八第2題。
（1）學生嘗試做題。交流解答方法。
（2）提問：這道題為什么用“12÷3”可以直接得到答案？
（3）做實驗加深理解。
6．考考你
一根圓柱形木料，底面半徑是6厘米，高12厘米。要削成一個最大的圓錐形，削去的木料體積是多少？
7．現在你能回答本課開始時那個問題了嗎？
（五）、課堂總結
提問：這節課你學會了哪些知識？圓錐的體積怎樣計算？為什么？這節課你還有什么收獲與心得？
（六）、布置作業
完成練習八第1、3題。
走進鄉村四年級
一、創設情境，提出問題。
看書地20頁“走進鄉村”的畫面，讓學生從圖畫中找一找自己認識的平面圖形，一方面鼓勵學生從生活的空間中“發現”圖形；另一方面為圖形分類做準備。
二、分一分：
1、小組活動：把找出的圖形進行分類。
2、匯報：分類的方法和標準。
3、對找到的四邊形進行分類，并說明分類的標準。
4、分類后，找出同一類圖形的共同特點，引導學生總結出平行四邊形和梯形的定義。
三、畫一畫：
讓學生在點子圖上畫平行四邊形、梯形和三角形。在畫的基礎上，可以讓學生用自己的語言說明圖形的特點，體會這些圖形的特征。
四、填一填：
通過這一活動，學生了解長方形、正方形和平行四邊形之間的關系。
從情境圖中找出平面圖形并通過觀察比較，了解平行四邊形和梯形的特征，了解長方形、正方形是特殊的平行四邊形。
有趣的小數點（一）四年級
一、創設情境，提出問題。
呈現三種商品的單價，通過比較三個小數的相同點和不同點，引導學生發現小數點位置移動引起小數的大小就不同。從而展開小數點位置移動引起小數大小如何變化的研究。
二、自主探索、合作交流。
1、小組討論：小數點位置移動引起小數的大小如何變化？2、匯報：鼓勵學生采用不同的方法去研究。如：把三個小數都轉化為以分為單位的數進行比較；也可以把三個小數寫在數位表內，通過數字“8”在不同的數位上，發現它們之間的關系。從而得出結論。
3、遷移推理。根據前面小數點向右移動引起小數大小的變化規律，由學生來推測小數點向左移動，小數的大小如何變化，并通過實例加以驗證。
三、運用規律解決問題。
1、說一說：應用發現的小數點向左移動引起小數大小的變化規律，來比較它們的大小。2、算一算：應用發現的小數點位置移動引起小數大小的變化規律，計算除數是10，100，1000的小數除法。
四、練一練：
第1題：綜合運用小數點位置移動引起小數大小的變化規律，計算有關的小數乘除法。第2題：運用小數點位置移動引起小數大小的變化規律，解決生活中有關的實際問題。
結合實際情境，使學生自主探索發現小數點位置的移動會引起小數大小的變化的規律，并學會應用這一規律計算有關的乘除法。
聽課記錄范文？ 是教案？還是陵配扒學生筆記？？你直接賣吵去 小學英語輔導網查閱一下 ，也許能找到你想要尺昌的。yingyufudao.net
聽課記錄
學校： 2010年11月16日第五節 科目 英語 年班級 3年級2班
授課教師
課題
Unit 4We love animals. 教具
黑板卡片 錄音機 課堂教學過程
一．復習
拿出卡片讓學生復習已學動物的名稱，并拼讀。 二．引入
板書 mouseelephantbearbirdsquirrel領讀并讓學生說出漢語意思。 三．新授
1. Hunt like a mouse
Walk like an elephant Climb like a bear Fly like a bear
Jump like a squirrel 2. 領讀 3. 聽錄音
4. 學生自己大穗搜聲讀，不會的問老師。 四．互動，應用
1．邊做動作邊讀。
2. 拿出單詞卡片分給學生，做游戲。
老師念卡片上的單察族汪詞，拿到的同學站起來并敗仔大聲讀出來。 3．I’m Zoom. What’s your name? Follow me!
新授story time. 與學生互動，讓學生扮演Zoom. 找朋友，循環
練習。
五．作業
根據story time進行角色扮演。
板書設計
Hunt like a mouse Walk like an elephant Climb like a bear Fly like a bear
Jump like a squirrel Follow me!
有點郁悶（幾個鏈接上，整理一下）
小學英語聽課記錄
xx月xx日，有幸到實驗小學參加了他們的雙語教育研討活動。這次正好也是實小的半日開放日活動，許多家長也參與了這次活動。半天的研討活動中，教師精彩紛呈的研討課，家長積極的參與都給我留下了深刻的印象。下面是一節一年級的雙語班對課：
Ilovemyfamily
一、主持人（兩名一年級的同學）宣布活動開始
二、小品
一生演媽媽，其余小朋友演各種瓜果蔬菜，雞鴨魚肉
M:Come,come,potato,tomato
Ss:Potato,tomato,nice,nice.
M:Nice,nice,children,children
S1:Good,verygood.
Ss:Nice,nice,Mummygood.
三、全班齊唱
四、Introducemyfamily（配合多媒體照片，學生上臺用英語介紹自己的家）
Thisismyfamily.Thisismyfather.Myfatherisa…Thisismymother.Mymotherisa…Ilovemyfather.Ilovemymother.Theyallloveme.
五、Sayarhyme
IlovemyDad,ThisismyDad.Dad,Dad,myDad.IlovemyDad.(Mummy)
六、Drawapictureforourparents,sayIloveyoutothem.
學生把作好的卡片送給父母
七、小品：Thegarbageoutsidethewindow
八、Singasong:Themorewegettogether
九、Flash:MerryChristmas教師送學生禮物對于剛接觸英語三個多月的學生來說，開展這樣一次雙語班會實在不容易。我覺得老師能編排出適合他們的節目，的確也費了一番心思。整個班會，每個學生都表演了節目，學生的參與面很廣。從學生的參與熱情來看，這次活動無疑是成功的，學生們在活動中展示了自己的學習成果，體驗到了成功的喜悅。拿笑這份喜悅，將推動他如掘們繼續努力，取得更大的成功。我始終認為，成功渣敏核的活動，至少要讓大部分學生感到快樂！
本文來自：范文網http://1912mm.blog.163.com/blog/static/1345727842009111534636760/ http://wenku.baidu.com/view/20e9e9205901020207409c28.html
小學英語培哪虛訓會聽李早燃課記錄
蒼南龍港五小孫蓓蕾 六年（4）班 Mid-Autumn Day
一.warm-up
1.Sing a song.
an apple a day keeps doctor away
2.free talk
how are you? Nice to meet you.
3.do actions
listen to redio.sing a song.write an email.clean the borad.read a book.watch tv...
二.presentation
1.
what day is it today? september 8th
what's the date ? september 9th,september 10th.
what festival is the day ?teachers' day
2.sing the song
hello ,happy teachers' day.
3.
on the teachers'day ,what do you do ?
make a card ,sing a song,send flowers to teachers,say:happy ts day.
4.listen to the song,and choose the answer.(八月十五月睜尺兒圓）
which festival is it?
A. christmas B. New Year. C.Mid-autumn day
5.
teach mid-autumn day
read the phrase.s--group
happy mid-autumn day
6.
discuss with your partner.
what do you do on mid-autumn day.
check out.sleep,eat ..
7,
teach enjoy the moon
what's she doing ?
she is enjoying the moon.
moon ,moon,enjoy the moon.
8.
...is round
talk about what is round?
apple,egg,eye,watermelon,football,head,(show pics of football,moon,cake)
9.
teach mooncake
moon is round,cake is round,get together,mooncake.
read mooncake.
who knows what's mooncake?
show the pic of mooncake.
read together.
what's she doing?she is eating the mooncake.
10.
know the kinds of mooncake.
let's go to the mooncake shop.
I like ...mooncake.(egg,ice-cream,tea,choclote,apply)
partner work.
11.
taste the mooncake.
do you like it?give the mooncake to ss.
12.
design a mooncake.
give the mooncake to your friends.
hello,this is for you.
13.teach get together
who do u want to share with?
show a pic of big mooncake.father ,mother,..
they are get together.
read get together.
my family can get together.
14.show a pic of many nationalities,let ss understand the meaning of get together.
15.Listen to a story.
there 's a moman,she can't get together.who is she.\?
Long long ago,ther is a woman,one day,she eats a super pill,then she flies to the moon.
She is chan'e.
she is crying,because she can't find the family.
16.
which one is related to the origin of .Mid-autumn day
A.chang'e flies to the moon.
wugang cut trees.
jade rabbit mash remedy.
B.row the dragon boat
chang'e flies to the moon.
wugang cut trees.
17.
what are you doing?
you are listening to a story.
18.
review the phrases.
19.write a letter.
there's a girl,she is crying ,too.because of sangmei typhoon.she can't get together.can u write a letter to her.
show the ex.
Sept,8th
Dear friend;
Mid-autumn day is coming,
Let's_____________,ok?
yours,
