幼兒園紙箱動物？那么，幼兒園紙箱動物？一起來了解一下吧。
1.區域環境的創設
《綱要》中指出：環境是重要的教育資源。幼兒的發展是在與周圍環境的相互作用中實現的，良好的教育環境對幼兒的身心發展具有積極的促進作用。而幼兒是一個獨立的個體，既然是個體，他的個性品質就會各不相同，發現問題、分析問題、對待問題、解決問題的能力也會各不相同，區域活動的創設就是要滿足各層次孩子的心理需求，讓他們在區域活動中可以按照自己的方式去探索、學習和發展。根據《綱要》要求，我們應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。所以在創設各區域時要注意：
（1）首先根據幼兒的認知特點、年齡特點、興趣、季節及教學活動的開展，通過與幼兒探討來設置區角。創設的區角，能夠激發幼兒的探索興趣，引發幼兒主動思考，與幼兒產生互動的區域活動環境，要能夠充分發揮幼兒的主體作用，使活動區域成為促進幼兒自主性學習的一片沃土。
環境的創設應以幼兒的生活經驗能力水平為基本條件，尊重幼兒的經驗創設與他經驗相符合的游戲環境，激發幼兒的游戲興趣。比如對于小班的環境創設，由于孩子最典型，最熟悉的生活經驗是就家，接觸最多的是家人，我們就為小班孩子創設了溫馨的，色彩鮮艷的家的環境。
（2）要善于利用班級環境現有的活動空間，采用固定和靈活設置相結合，創設中既要考慮到幼兒之間能相互交流、共同合作，又要注意彼此之間互不干擾。盡可能地使活動動靜分區：將較為安靜的區域安排在教室里面的位置：如語言區、計算區；相對會發出較大聲音的活動安排在靠近門口：如表演區、科學區等。并根據游戲情況靈活調整。
（3）要讓環境說話，讓幼兒與環境互動起來。小班幼兒正處于獨立游戲、平行游戲的階段，因此各區域的建立應該要相對獨立而不封閉。
2.區域活動材料的投放
活動區的教育價值主要是附著在區內的操作材料，幼兒通過直接參與各種活動而獲得多種直接、自然的經驗。故操作材料是區域活動的靈魂，影響著幼兒活動的內容和進程。投放的材料要要能夠使幼兒增長知識、獲得有益經驗、鍛煉技能、激發情感。
（1）教師要為幼兒提供時間、空間、及工具等方面的物質材料。投放的材料要具安全性、科學性、多樣性，這樣才能充分挖掘其教育價值，才能發展和調動幼兒內部驅動力的，只有在這樣的空間，孩子的心理需求才可以得到滿足的，幼兒才可以自主選擇，才能按照自己的意愿去操作，去探索。
（2）根據班級的教育目標，結合幼兒的年齡特點和興趣來投放材料，材料要具有探索性、層次性、遞進性，適宜性、和教育性，材料要能為幼兒提供更多的按照自己的興趣和能力進行活動的機會，滿足幼兒的個別化需要，讓他們在沒有壓力的環境中玩玩做做，生動活潑、主動愉快地操作學習。并且根據幼兒的興趣和發展的需要及時進行更新和調整。特別要注意利用廢舊物品和自然材料。
比如小班孩子，根據其年齡特點，就要選擇顏色鮮艷、形象生動或者是生活化的材料。在小班時，我們用廢舊的大紙箱、大紙盒、牛奶盒、各種瓶子等制作了形象逼真的床、灶臺、飲水機、冰箱、衣柜等家具及廚房用具，投放了各種絨毛動物玩具及一些小服裝，給孩子們創設了一個逼真的娃娃家。孩子們一進入到這里，很自然的就模仿起爸爸媽媽，來照顧這些小動物們。當它們的爸爸媽媽，給小動物們穿衣服，喂食物，帶它們出去玩，生病了帶著去看病等等。
你好！
1.人物的身子，包上好看的紙，上面安個乒乓球，畫一畫就很漂亮
2.火車頭，后面安個奶盒就是火車頭，再安幾個就是火車，最后安輪子，用瓶蓋子就行。
希望對你有幫助
如有疑問，請追問。
將幼兒分成人數相等的
2
路縱隊，
站在場地一端；
每隊之間放置大紙箱一個；
場
地中間設置“山洞”
；場地另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。
老
師發令后，各隊第
1
名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”
、到達“浮橋”
。上橋救起
1
個小動物，
并帶著小動物踩腳踏車原路返回，
第
2
名幼兒再出發。
在規定時間內
比哪一隊救到的
小動物數量多為勝隊。
游戲規則：
1
、必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”
；待上橋后
才能救小精靈。
2
、若游戲中途發生意外情況或未帶小動物成功返
回應在原地重新通過。
利用你的想象力 還有必要的工具 膠水等 也可與使用螺絲螺帽來做固定
主要就是80%想象力+20%動手能力
最主要的你要有足夠多的廢品 這樣才能及時得到靈感和構思
你好:
1、做個動物的頭像黏在盒子的上面動物挖個大口，可以讓小朋友往里面賽吃的（小貓頭吃魚，小兔子吃蘿卜什么額）小動物的臉要用硬紙板撐下的。
2、弄個小盒子，剪小草黏在盒子里然后用扭扭棒剪成一小段一小段的，當成毛毛蟲，然后讓小朋友用筷子夾，聯系手部活動
藝術創想有的時候會有額，你去看看吧
3、干凈又實用的彩色橡皮泥
(一：選好色素的顏色，先放一點色素到盆里，然后往里對水，攪拌均勻，色素放多少根據具體情況增減，不用加的太多，一般放一小勺就夠了。做過一次也就有經驗了。
二：和面，用調好的有顏色的水加在面粉盆里不斷攪和，就是通常家里和面一樣，沒什么可說的，邊和面邊注意點面的顏色深淺就行了，注意面一定要和的硬點。
另外，在和面同時往里加點食用油和鹽，可以使面更柔軟和放置更長時間。
三：利用顏色的配比可以用幾種色素調配出許多其它的顏色，所以，一次不用買太多的顏色。而且，一種顏色放的量多少也可以有深淺不同的顏色出現。
四：把做好的橡皮泥不用時用保鮮袋裝好放進冰箱冷藏，可以用好多天的。
讓孩子玩自己制作的面團橡皮泥就放心多了)
4、制作土電話;用兩個一次性杯子,中間用一條細點的繩子穿起來,記得繩子穿過杯子的地方要用膠紙粘住,用的時候就兩頭拉緊.
紙風車也比較容易
5、用松緊帶把幾個酸奶瓶子穿在一起——拉力器
可以用易拉罐做成小啞鈴，
奶粉罐做個小鼓挺不錯；
酒瓶蓋串成鈴搖起來很好
希望對你有幫助
以上就是幼兒園紙箱動物的全部內容，.。
