小學生德育，小學生德育內容100條

小學
2023-05-30

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小學生德育案例100篇
100個德育故事完整版
100個德育主題
小學生德育教育簡短
小學生德育內容100條

小學生德育案例100篇

內容是關于小學生心理品德與健康的教育。

德育教育是對學生進行思想、政治、道德、法律和心理健康的信散桐教育，它是學校教育工作的重要組成部分，與智育、體育、美育、勞育等相互聯系，彼此滲透，密切協調，對學生健康成長成才和掘余學校工作具有重要的導向、滑坦動力和保證作用。各級各類學校應該把德育工作擺在素質教育的首要位置。

100個德育故事完整版

小學德育的主要內容有哪些方面

(1)愛國主義教育；愛國主義教育是指樹立熱愛祖國并為之獻身的思想教育。愛國主義教育是思想政治教育的重要內容。

(2)集體主義教育；集體主義，是主張個人從屬于社會，個人利益應當服從集團、民族和國家利益的一種思想理論，是一種精神，最高標準是一切言論和行動符合人民群眾的集體利益。

(3)勞動教育；勞動教育，使學生樹立正確的勞動觀點和勞動態度，熱愛勞動和勞動人民，養成勞動習慣的教育，是德育的內容之一。

(4)自覺紀律教育；自覺紀律教育，指的是使學生正確認識社會主義國家和集體紀律的意義，養成自覺遵守紀陵凳笑律的習慣和品質的教育，其履行《學生守則》。

(5)民主與法制觀念教育；社會主義民主與法制教育，中國學校思想政治課教育內容之一。用社會主義民主與法制的基礎知識教育學生，增強他們的社會主義公民意識，使他們懂得公民的基本權利和義務，懂得與尺含自己生活直接有關的法律，養成自覺遵守法律的行為習慣。

擴展資料：

德育教育是對學生進行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是中等職業學校教育工作的重要組成部分，與智育、體育、美育等相互聯系，彼此滲透，密切協調，對學生健康成長成才和學校工作具有重要的導向、動力和保證作用，中等職業學校必須把德育工作擺在素質教育的首要位置。

中等職業學校德育目標是：使學生熱愛祖國，擁護黨的領導和黨的基本路線，確立堅持中國特色社會主義事業的理想信念，具有為人民服務、奉獻社會的使命感和責任感；逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成科學的思想方法。

自覺地遵紀守法，依法維護自身權益，具有良好的道德品質和健康的心理素質；熱愛專業，勤奮學習，勇于創造，大膽實踐，具有良好的職業習慣和安全意識、質量意識、效率意識、環境意識。

具體要求如下：

1.具有民族自尊心、自信心和自豪感，自覺維護祖國的尊嚴、榮譽、獨立統一和各民族的大團結，視國家利益為最高利益，立志為建設祖國，振興中華而奮斗。

2.擁護中國共產黨的領導，正確理解和堅持黨的基本路線，堅持走中國特色社會主義粗搏道路。

3.努力學習初步掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本觀點和方法，正確認識人類社會發展的基本規律，正確認識國家的前途和命運，增強全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化事業的責任感和使命感。

4.樹立正確的職業理想，確立正確的職業觀、擇業觀、創業觀，形成符合社會和個人實際的就業觀，提高自我就業能力，做好適應社會融入社會的準備。

5.樹立社會主義民主觀念和遵紀守法意識。學習和遵守中華人民共和國憲法和相關法律，行使法律賦予的權利，履行法律規定的義務，維護合法權益；遵守校紀校規和職業崗位規范。

6.具有社會公德、職業道德意識和文明行為習慣。遵守公民基本道德規范，誠實守信，敬業愛崗，心中有祖國、心中有集體、心中有他人，學會處理人與人、人與社會、人與自然的關系。

7.具有健全的人格和良好的心理品質。正確認識自我，增強自信心，樂觀向上，學會合作與競爭，提高應對挫折、匹配職業、適應社會的能力。

參考資料：-德育教育

100個德育主題

（1）從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。

深入進行中華民族優良傳統教育和中國革命傳統教育、中國歷史特別是近現代史教育，引導廣大未成年人認識中華民族的歷史和傳統，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

（2）從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。

進行中國革命、建設和改革開放的歷史教育與國情教育，正確認識國家的前途和命運，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。

（3）從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為。

大力普及“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，積極倡導集體主義精神和社會主義人道主義精神，引導廣大未成年人牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養，學會處理人與人、人兆敏薯與社會、人與自然等基本關系。

（4）從提高基本素質做起，促進未成年人的全面發展。

努力培育未成年人的勞動意識、創造意識、效率意識、環境意識和進取精神、科學精神以及民主法制觀念，增強他們的動手能力、引導未成年人保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態，激勵他們勤奮學習、大膽實踐、勇于創造，使他們的思想道德素質、科學文化素質和健康素質得到全面提高。

擴展資料：

家庭對未成年人的道德教育有著天然的優勢。從人的社會化拿檔過程來看，未成年階段是人的品德、個性形成的重要時期，大部分時間是在家庭度過的。

這個時期的孩子具有很強的可塑性，族者接受能力和模仿能力都非常強，所以也是父母對孩子進行思想道德教育的最佳時期。

從家庭教育的特點來看，它融于日常生活之中，教育與生活在時間、空間、活動上往往是統一的，更容易被孩子所接受。所以家庭對未成年人進行道德教育，比任何教育載體都更具優勢，關鍵是父母要提高認識，社會也應當對父母進行必要的指導和幫助。

小學生德育教育簡短

在信息化時代，當然要選擇信息化手段對小學進行德育管理。

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華發學生綜合素質評價，幫助通過即時評價的手段，對學生進行多維度德育評價。老師可以隨時為孩子頒發德育表揚章或者提示章，用評價的方式，對學生的品德素養進行糾正和表揚。讓孩子自發地規范自己的行為，真正讓德育管理更高效。