目錄初一數學方程式 初二方程式 一元一次方程100道 初一根號計算題50道 解不等式20道含答案
初一數學方程50道以及解法
1、某工廠甲、乙、丙三個工人每天所生產的機器零件數是：甲和乙的比是3：4，乙和丙的比是5：6，若乙每天生產的件數比甲和丙兩人的和少931件，問每個工人每天生產多少件？
2、已知初一(1)與初一(2)班各有44人，各有一些學生參加課外天文小組，(1)班參加天文小組的人數恰好是(2)班沒有參加的人數的1/3，(2)班參加天文小組的人數是(1)班沒有參加的人數的1/4，問兩個班參加的人數各是多少？
3.某幾關有三個部門，A部門有84人，B部門有56人，C 部門有60人。如果每個部門按照相同的比例裁減
人員，使這個幾關留下150人。求 C 部門留下的人數是多少?
4.某車間有60名工人，生產某種配套產品，該產品由一個螺栓賠兩個螺母而成。每個工人每天平均生產螺栓14個或螺母20個。應該分配多少工人生產螺栓，多少工人生產螺母，才能使生產出的螺栓和螺母剛好配套？
一元一次方程的應用測試題（B卷）
一、填空題(每小題3分，共18分)
1．甲、乙二人在長為400米的圓形跑道上跑步，已知甲每秒鐘跑9米，乙每秒鐘跑7米．
(1)當兩人同時同地背向而行時，經過__________秒鐘兩人首次相遇；
(2)兩人同時同地同向而行時，經過__________秒模謹賣鐘兩人首次相遇．
2．為改善生態環境，避免水土流失，某村積極植樹造林，原計劃每天植樹60棵，實際每天植樹80棵，結果比預計時間提前4天完成植樹任務，則計劃植樹__________棵．
3．用一根繩子圍成一個正方形，又用這根繩子圍成一個圓，已知圓的半徑比正方形的邊長少2(π－2)米，請問這根繩子的長度是__________米．
4．某種鮮花進貨價為每枝5元，若按標價的八折出售仍可獲利3元，問標價為每枝多少元，若設標價為每枝x元，則可列方程為__________，解之得x=__________．
5．如果一個兩位數上的十位數是個位數的一半，兩個數位上的數字之和為9，則這個兩位數是__________．
6．一種藥品現在售價56．10元，比原來降低了15％，問原售價為__________元．
二、選擇題(每小題3分，共24分)
7．李斌在日歷的某列上圈出相鄰的三個數，算出它們的和，其中肯定不對的是
A．20 B．33 C．45 D．54
8．一家三口準備參加旅行團外出旅行，甲旅行社告知“大人買全票，兒童按半價優惠”，乙旅行社告知“家庭旅行可按團體計價，即每人均按全票的8折優惠”，若這兩家旅行社每人的原價相同，那么
A．甲比乙更優惠 B．乙比甲更優惠
C．甲與乙同等優惠 D．哪家更優惠要看原價
9．飛機逆風時速度為x千米/小時，風速為y千米/小時，則飛機順風時速度為
A．(x y)千米/小時 B．(x－y)千米/小時
C．(x 2y)千米/小時 D．(2x y)千米/小時
10．一列長a米的隊伍以每分鐘60米的速度向前行進，隊尾一名同學用1分鐘從隊尾走到隊頭，這位同學走的路程是
A．a米 B．(a 60)米 C．60a米 D． 米
11．一項工程甲獨做10天完成，乙的工作效率是甲的2倍，兩人合做了m天未完成，剩下的工作量由乙完成，還需的天數為
A．1－（ )m B．5－ m
C． m D．以上都不對
12．一條山路，某旦逗人從山下往山頂走3小時還有1千米才到山頂，若從山頂走到山下只用150分鐘，已知下山速度是上山速度的1．5倍，求山下到山頂的路程．設上山速度為x千米/分鐘，則所列方程為
A．x－1=5(1．5x) B．3x 1=50(1．5x)
C．3x－1= (1．5x) D．180x 1=150(1．5x)
13．某商品價格a元，降價10%后又降價10%，銷售額猛增，商店決定再提價20%，提價后這種產品價格為
A．a元 B．1．08a元 C．0．972a元 D．0．96a元
14．《個人所得稅條例》規定，公民工資薪水每月不超過800元者晌判不必納稅，超過800元的部分按超過金額分段納稅，詳細稅率如下圖，某人12月份納稅80元，則該人月薪為
全月應納稅金額 稅率(%)
不超過500元 5
超過500元到2000元 10
超過2000元至5000元 15
…… ……
A．1900元 B．1200元 C．1600元 D．1050元
三、簡答題(共58分)
15．(13分)用一根長40 cm的鐵絲圍成一個平面圖形，(1)若圍成一個正方形，則邊長為__________，面積為__________，此時長、寬之差為__________．
(2)若圍成一個長方形，長為12 cm，則寬為______，面積為______，此時長、寬之差為____．
(3)若圍成一個長方形，寬為5 cm，則長為______，面積為______，此時長、寬之差為______．
(4)若圍成一個圓，則圓的半徑為________，面積為______(π取3．14，結果保留一位小數)．
(5)猜想：①在周長不變時，如果圍成的圖形是長方形，那么當長寬之差越來越小時，長方形的面積越來越______(填“大”或“小”)，②在周長不變時，所圍成的各種平面圖形中，______的面積最大．
16．(9分)某市中學生排球賽中，按勝一場得2分，平一場得1分，負一場得0分計算，市第四中學排球隊參加了8場比賽，保持不敗的記錄，共得了13分，問其中勝了幾場？
17．(9分)小趙和小王交流暑假中的活動，小趙說：“我參加科技夏令營，外出一個星期，這七天的日期數之和是84，你知道我是幾號出去的嗎？”小王說：“我假期到舅舅家去住了七天，日期數的和再加月份數也是84，你能猜出我是幾月幾號回家的？”試試看，列出方程，解決小趙與小王的問題．
18．(9分)一批樹苗按下列方法依次由各班領?。旱谝话嗳?00棵和余下的 ，第二班取200棵和余下的 ，第三班取300棵和余下的 ，……最后樹苗全部被取完，且各班的樹苗數都相等，求樹苗總數和班級數．
19．(9分)李紅為班級購買筆記本作晚會上的獎品，回來時向生活委員劉磊交賬時說：“共買了36本，有兩種規格，單價分別為1．80元和2．60元，去時我領了100元，現在找回27．60元”劉磊算了一下說：“你一定搞錯了”李紅一想，發覺的確不對，因為他把自己口袋里原有的2元錢一起當作找回的錢款交給了劉磊，請你算一算兩種筆記本各買了多少？想一想有沒有可能找回27．60元，試用方程的知識給予解釋．
20．(9分)初一(4)班課外乒乓球小組買了兩副乒乓球板，如果每人付9元，那么多了5元，如果每人付8元，那么還缺2元，請你根據以上情境提出問題，并列方程求解．
參考答案
一、1．(1)25 (2)200 2．960 3．8π 4．80%x=5 3 10 5．36 6．66
二、7．A 8．B 9．C 10．B 11．B 12．D 13．C 14．C
三、15．(1)10 100 0 (2)8 96 4 (3)15 75 10 (4)6．4 128．6 (5)大 圓
四、16．設勝了x場，可列方程：2x (8－x)=13，解之得x=5
17．小趙是9號出去的，小王是7月15號回家的(提示：可設七天的中間一天日期數是x，則其余六天分別為x－3，x－2，x－1，x 1，x 2，x 3，由題意列方程，易求得中間天數，對小王的情形，由于七天的日期數之和是7的倍數，因為84是7的倍數，所以月份數也是7的倍數，可知月份數是7，且在8號至14號在舅舅家．故于7月15號回家．
18．樹苗共8100棵，有9個班級(提示：本題的設元列方程有多種方法，可以設樹苗總數x棵，由第一、第二兩個班級的樹苗數相等可列方程：
100 (x－100)=200 〔x－200－100－ ·(x－100)〕，也可設有x個班級，則最后一個班級取樹苗100x棵，倒數第二個班級先取100(x－1)棵，又取“余下的 ”也是最后一個班級的樹苗數的 ，由最后兩班的樹苗相等，可得方程：
100(x－1) x=100x若注意到倒數第二個班級先取的100(x－1)棵比100x棵少100棵，即得 =100，還可以設每班級取樹苗x棵，得 =100．
19．購買單價1．80元的筆記本24本，單價2．60元的筆記本12本．如果按李紅原來報的價格，那么設購買單價1．80元的筆記本x本，列方程可得：1．8x 2．6·(36－x)=100－27．60，
解之得x=2．60不符合實際問題的意義，所以沒有可能找回27．60元．
望采納
初一數學方程50道級解法
1:
(3x+2/3)-(x-1/6)=0
3x+2/3-x+1/6=1
2x+4/6+1/6=1
2x+5/6=1
2x=1/6
x=1/12
因為5x-3(m-5)=1的解相同，所以把x=1/12代入得：
5x1/12-3(m-5)=1
5/4m-25/12=1
5/4m=37/12
m=37/15
m-1/3=37/15-1/3=32/15
2:
2kx-6=(k+2)x
kx-6-2x=0
x(k-2)=6
x=(k-2)/6>0
因為解要正整數，所以k>2
當k取4時，得：
8x-6=(4+2)x
2x=6
x=3
3:
10(3/4-4)=7x
30/4-40=7k
7.5-40=7x
7x=-32.5
x=-65/14
4:
4x+9/5-3-2x/3=1
60x+27-45-10x=15
50x=33
x=0.66
5:
x-x-1/2=2-x-1/5
-1/2=2-x-1/5
x=1.3
6:
0.1x-10-2x-5=1.2
1x-100-20x-50=12
-19x=162
x=-19/162
請采納，祝學習進步！50道太多了，自己也可以在書上網上找呀或者隨便編，你為啥子要題呢
解一道初一數學方程題
x=2007
1/(1+a+ab)=abc/(abc+a+ab)=bc/(1+bc+b)=c/(1+c+ac)
同理：1/(1+a+ab)+1/(1+b+bc)+1/(1+c+ac)=1
初一數學方程題誰能給我50道
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初一數學方程組 速。
2y-2x+1=0
4y-4x+2=0
4y-4x+2＋4x+y-1=0
y=-0.2
x=0.3
初一數學方程組計算
{3（X+Y)=126 (1) 去括號： 3X+3Y=126 (1)
4(X+10)=5Y+20 (2) 去括號：4X+40=5Y+20 (2)
（1）式變（3）式：3X=126-3Y 兩邊同除以3得：
X=42-Y (3) 將（3）代入（2）：
4(42-Y)+40=5Y+20 168-4Y+40=5Y+20
9Y=188 Y=188/9 將Y=188/9代入（3）得：
X=42-188/9 X=378/9-188/9
X=190/9
兩式相加，得到20x=60，x=3，帶入第一個式子得到，y=2
初一數學方程應用題
1.一船從甲地順流航行到乙地用了4小時，從乙地回甲地用了6小時。已知船在靜水中速度是10千米/時，求水流速度。
2.某服裝廠成衣車間有39人，每人每天可加工上衣5件或褲子8條，應怎樣分配加工上衣和褲子的人數，才能使上衣和褲子配套呢？（這道只要把答案寫出來就行，可不列式）
3.一張方桌由一個桌面和四條腿組成，1立方米木料可制作桌面50張或桌腿300條，現有5立方米木料，問有多少木料制作桌面，多少木料制作桌腿，正好配成方桌多少張？
初一數學方程應用題怎么解？
如何解一元一次方程應用題
一、 如何根據實際問題列方程
1、實際問題與數學知識的相互轉換
數學來源于實踐，在實際問題中，我們應學會用數學的觀點考察與分析問題，我們經常是這樣。
列一元一次方程解題，就是根據已知條件，列出一個一元一次方程，通過求方程的解達到解決問題的目的，列方程的關鍵是抓住問題中有關數量的相等關系，即找到一個包含題目含義的數量關系，所以在列方程時，要把握三個重要環節：
①整體地、地審題，弄清題意和其中的數量關系，用字母表示適當的未知數。
②找出能表示問題含義的一個主要的“等量關系”。
③根據等量關系中涉及的量，列出表示式及方程，正確求解。
2、利用一元一次方程解決實際問題的常見題型：
題型 基本量，基本數量關系 尋找相等關系的思路方法
等積形式問題 常見幾何圖形的長、寬、高、面積、周長、體積的公式，及相互之間的關系。 （1）形變積不變
（2）形變積也變，但重量不變
利息問題 本息和、本金、利息、利息和、利息稅、期數的關系。 利息=本金×利率×期數
本息和=本金+利息
年齡問題 大小兩個年齡差不會變 抓住年齡增長，一年一歲，人人平等
數字問題 多位數的表示方法： 是一個多位數，它可表示為：
1. 抓住數字間或新數、原數之間的關系，尋找相等關系。
2. 常需設間接未知數。
比例問題 甲：乙：丙=a：b：c 各部分量之和=總量
設其中一份為x，由已知各部分量在總量中所占的比例，可得各部分量的代數式。
追及問題 路程、速度、時間的關系 路程=速度×時間
甲走的路程與乙走的路程之間關系等式。
相遇問題 路程、速度、時間的關系 甲走的路程+乙走的路程=A、B兩地間的路程
航行問題 順水速度、靜水速度、水流速度、時間、路程、速度之間的關系。 兩地間距離不變
順水速度=靜水速度+水流速度
逆水速度=靜水速度－水流速度
三、設未知數的方法：
根據具體問題作具體分析，設未知數通常有兩種方法：
①直接設未知數法：
即題目里問什么，就設什么作為未知數，這樣設之后，只要能求出所列方程的解，就可以直接求得題目的所問。在多數情況下，應用題都可以直接設未知數求解。
②間接設未知數法：
有些問題，若采用直接設未知數法，則不易列出方程，這時可以考慮采取間接設未知數法，即通過間接的橋梁作用。來達到求解的目的。按比例分配問題，和、差、倍、分問題，整數的組成問題等均可用間接設未知數法。
二、典型例題
例1. 某面粉倉庫存放的面粉運出15%后，還剩余42500千克，問這個倉庫原來有面粉多少千克？
分析：把倉庫中存放的面粉運出去，倉庫中的面粉就比原來減少了，因此可以發現這道應用題隱含這樣的一個相等關系：原來重量－運出重量=剩余重量
利用直接方法設原來重量為x千克，則易列方程。
解：設原來重量為x千克，則運出重量為15%x，根據題意得：
解之得：
經檢驗，符合題意
答：原來重量為50000千克。
例2. 一隊學生去校外進行軍事野營訓練，他們以5千米/時的速度行進，走了18分鐘，此時，學校要將一個緊急通知傳給隊長，通訊員從學校出發騎腳踏車以14千米/時的速度按原路追上去。通訊員用多少時間可以追上學生隊伍？
分析：這是一個追及問題，由于通訊員從學校出發按原路追學生隊伍，所以與學生是同向而行且同地。所以有以下相等關系：
通訊員行進路程=學生行進路程
路線圖示如下：設通訊員需x小時追上學生隊伍
解：設通訊員需x小時追上學生隊伍，根據題意得：
解之得：
經檢驗，符合題意
答：通訊員用10分鐘可以追上學生隊伍。
例3. 在甲處勞動的有27人，在乙處勞動的有19人，現在另調20人去支援，使在甲處的人數為在乙處人數的2倍，應調往甲、乙兩處各多少人？
分析：設應調往甲處x人，則調往乙處（20-x）人，那么甲、乙兩處的人數可列出下表：
解：設應調往甲處x人，則調往乙處（20-x）人，根據題意得：
解之得：
經檢驗，符合題意
答：應調往甲處17人，乙處3人。
例4. 一個兩位數，十位上的數字與個位上的數字和為11，如果把十位上的數字與個位上的數字對調，則所得新數比原數大63，求原兩位數。
分析：若直接設這兩位數很難求解，根據已知條件，可間接設原來兩位數的個位上的數字為x，則十位上的數字為11-x。
解：設原來兩位數的個位上的數字為x，根據題意得：
解之得：
答：所求兩位數為29。
例5. 某商品的售價為每件900元，為了加大參與市場競爭力度，商店按售價的9折再讓利40元酬賓，此時仍可獲利10%，此商品的進價是多少元？
分析：本題屬商品利潤問題：此類問題的基本量關系有：
商品利潤=商品售價－商品進價
可利用列方程的等量關系是：商品現售價－商品進價=商品進價×商品的利潤率，即（商品原售價×90%－40）－商品進價=商品進價×商品的利潤率。
解：設此商品進價為x元，根據題意，得：
解這個方程，得：
經檢驗，符合題意
答：此商品進價為700元。
說明：商品利潤問題，常用于列方程的等量關系是：
商品售價－商品進價=商品利潤
例6. 某校長暑假將帶領該校市級“三好學生”去北京參加夏令營，甲旅行社說：“如果校長買全票一張，則其余學生可享受半價優惠”，乙旅行社說：“包括校長在內全部按全票價的6折優惠”，若全票價為240元。
（1）設學生數為x，甲旅行社收費為y甲，、乙旅行社收費為y乙，分別計算兩家旅行社的收費；
（2）當學生是多少人時，兩家旅行社的收費一樣。
分析：本題是現實生活中經常出現的問題：
（1）由兩家旅行社的規定費用，根據參加人數可直接計算出兩家旅行社的收費。
（2）由兩家旅行社收費可得方程，進而可求得學生人數
解：（1）設學生人數為x人，則
（2）根據題意，得：
解這個方程得：
答：當學生數為4時，兩家旅行社收費一樣。
說明：本題如果你是校長，你應該選擇哪家旅行社呢？那么這個問題就成了先計算兩家旅行社費用，后比較費用的多少了。
例7. 依法納稅是每個公民的義務，《中華人民共和國個人所得稅法》規定，有收入的公民依照下表中的規定的稅率交納個人所得稅。
1999年規定，上表中“全月應納稅所得額”是從收入中減去800元后的余額，例如：某人月收入1020元，減去800元，應納稅所得額應是220元，應交個人所得稅是： 元。
王老師每月收入是相同的，且1999年第四季度交鈉個人所得稅99元，問王老師每月收入是多少元？
分析：如果某人月收入不超過1300元（=800+500），那么每月交納個人所得稅不超過25元（=500×5%），如果月收入超過1300元，但不超過2800元（=800+2000）。那么每月交納個人所得稅在25元到175元。 ，如果月收入超過2800元，那么每月交納個人所得稅在175元以上。因為王老師每月交個人所得稅為99÷3=33元，則他的月收入在1300元至2800元之間。利用月交納個人所得稅33元的等量關系可列方程求解。
解：設王老師的月收入為x元，根據題意，得：
解之得：
經檢驗，符合題意
答：王老師的月收入為1380元。
說明：在解題前先完成一個判斷，即分類討論，估計王老師月收入落在哪個范圍內，然后才便于列出方程。
【模擬試題】（答題時間：80分鐘）
一. 填空題
1. 買3支鋼筆，5支圓珠筆共用了26.8元，一支鋼筆3.6元，則一支圓珠筆是________元？
2. 課外活動小組女同學原來占全組人數的 ，加入4個女同學后，女同學就占全組人數的 ，則課外小組原來有__________人？
3. 把1.26m鐵絲圍成一個長方形，使長比寬多0.18m，則長方形的長是_________m，寬是_________m。
4. 一件商品售價為6元，利潤是成本的20%，如果售價提高到6.5元，那么利潤率為_______%。
5. 一段路程是s千米，步行要走a小時，騎腳踏車要行b小時（a>b），步行比騎腳踏車每小時慢___________千米。
6. 一件工程，甲單獨做需要a天完成，乙單獨做需要b天完成，兩人合作1天完成的工作是_______________。
7. 一個梯形的上底是8cm，下底比上底多4cm，它的面積是50cm2，那么梯形的高是_____________cm。
8. 若把橫截面為正方形，且邊長為20cm的一根鋼材鍛造成長、寬、厚分別為50cm、30cm、20cm的長方體底板一塊，則需用這根鋼材___________cm。
9. 已知甲的跑步速度是7米/秒，乙的跑步速度是6.5米/秒，現甲讓乙先跑1秒，然后追乙，經x秒便可追上，則x=_________秒。
10. 若某商場銷售A型、B型、C型三種手機共255部，其中A型、B型、C型手機的數量比為3：5：9，則該商場共銷售A型手機_____________部。
二. 選擇題
1. 三個連續正整數的和是477，那么這三個數中最小的數是（ ）
A. 158 B. 159 C. 160 D. 161
2. 一個兩位數的十位數字與個位數字之和是7，如果把這個兩位數加上45，那么恰好成為個位數字與十位數字對調后組成的兩位數，則這個兩位數是（ ）
A. 16 B. 25 C. 38 D. 49
3. 有含鹽20%的鹽水100kg，要使其濃度為40%，需要加鹽（ ）
A. B.
C. D.
4. 某時裝標價為650元，某女士以5折又少30元購得，業主凈賺50元，那么此時裝進價為（ ）
A. 275元 B. 295元
C. 245元 D. 325元
5. 甲組人數是乙組人數的2倍，從甲組抽調8人到乙組，這時甲組剩下的人數恰是乙組現有人數的一半多2人，設乙組原有x人，則可列方程為（ ）
A.
B.
C.
D.
6. 已知輪船在河流中來往航行于A、B兩個碼頭之間，順流航行全程需7小時，逆流航行全程需9小時，已知水流速度為每小時3km，求A、B兩碼頭間的路程？若設A、B兩碼頭間的路程為xkm，則所列方程為：（ ）
A. B.
C. D.
7. 甲、乙兩小組上月計劃生產零件數的比是2：5，月底甲組實際生產超過計劃的15%，乙組還有計劃的4%未完成，兩組全月共生產零件4970個，求甲、乙兩組上月各生產零件多少個？若設甲組上月生產x個零件，下列方程正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.
8. 甲、乙兩人騎腳踏車同時從相距4800米的兩地同向而行，2小時甲追上乙，甲比乙每小時多騎的千米數是（ ）
A. 4.8千米 B. 2.4千米
C. 2400千米 D. 480千米
9. 我國股市交易中每買賣一次需交千分之七點五的各種費用，某投資者以每股10元的價格買入上海某股票1000股，當該股票漲到12元時全部賣出，該投資者實際盈利為（ ）
A. 2000元 B. 1925元
C. 1835元 D. 1910元
三. 解答題
1. 某同學在一次英語考試中，試題由50道選擇題組成，評分標準規定，每道題的答案選對得3分，不選得0分，選錯倒扣1分，已知該同學5道未做得了103分，問這位同學選錯了多少道題的答案？
2. 某市出租公司的計程車收費標準如下，3km以內（含3km）收費8元，超過3km的部分按每1km收費1.5元。
（1）寫出應收費y（元）與計程車行駛的路程xkm之間的關系式：
（2）小明乘計程車行駛6km，應付多少元？
（3）若小李付車費17元，則小李乘車行駛了多少km？
3. 為了準備小明6年后上大學的學費5000元，他的父母現在就參加了教育儲蓄，下面有兩種儲蓄方式：
（1）直接存一個6年期，年利率為2.88%。
（2）先存一個3年期的，3年后將本利和自動轉存一個3年期，3年期的年利率是2.7%。你認為小明的父母應選擇哪種儲蓄較好，為什么？
4. 某地的水電站發電了，電費規定，若每月用電不超過24度，就按每度9分收費，若超過24度，超出的部分按每度2角收費，已知某月甲家比乙家多交電費9角6分。（用電按整數度數計算），問甲、乙兩家各交了多少電費？
很多同學在平常很努力，但是考試成績卻不是很理想，為了大家能更好的學習數學，下面下面為大家整理了初一解方程必銷昌背公式，希望能幫助到大家。
解方程必背公式
1.乘法與因式分解：
a2-b2=(a+b)(a-b)
a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2)
a3-b3=(a-b)(a2+ab+b2)
2.三角不等式：
|a+b|≤|a|+|b|
|a-b|≤|a|+|b|
|a|≤b<=>-b≤a≤b
|a-b|≥|a|-|b|-|a|≤a≤|a|
3.一元二次方程的解：
-b+√(b2-4ac)/2a-b-b+√(b2-4ac)/2a
4.根與系數的關系：
X1+X2=-b/aX1*X2=c/a注：韋達定理，
判別式b2-4a=0注：方程有相等的兩實根。
b2-4ac>0注：方程有一個實根；
b2-4ac<0注：方程有共軛復數根。
解方程有哪些方法
1、因式分解與乘法
和差化積是乘法，乘法本身是運算。
積化和差是分解，因式分解非運算。
2、用公式法解一元二次方程
要用公式解方程，首先化成一般式。
調整系數隨其后兆斗春，使其成為最簡比。
確定參數abc，計算方程判別式。
判別式值與零比，有無實根便得知。
有實根可套公式，沒有實根要告之。
3、用常規族耐配方法解一元二次方程
左未右已先分離，二系化“1”是其次。
一系折半再平方，兩邊同加沒問題。
左邊分解右合并，直接開方去解題。
該種解法叫配方，解方程時多練習。
4、用間接配方法解一元二次方程
已知未知先分離，因式分解是其次。
調整系數等互反，和差積套恒等式。
完全平方等常數，間接配方顯優勢。
初一解方程順口溜
解方程，用性質，
加減乘除符號反。
加乘前后數可消，
減除只消后面量。
X在右，左右換，
求出X就完成了。
初一數學方程式，應是一元一次方程，正確的說法應該悄液是解方程。
解方程的步驟有:去分母，去括號，把含有未知數的行渣項移到方程啟帶物左邊，把常數項移到方程右邊，然后合并同類項，方程兩邊同除以未知數的系數，最后求出未知數的值。
初一數學是一元一次方程，只含有一個未知數、未知數的最高次數為1且兩邊都為整式的等式，一元一次方程只有一個根。
解方程的步驟：猜猛悉
1、有分母先去分母。
2、有括號就去括號。
3、需要移項就進行移項。
4、合知銀并同類項。
5、系數化為1求得未知數的值。
6、開頭要寫“解”。
解方程依據
1、移項變號：把方程中的某些項帶著前面的符號從方程的一邊移到另一邊，并且加變減，減變加，乘變除以，除以變乘。
2、等式的基本性質：
（1）等式兩邊同時加(或減)同一個數或同一個代數式，所得的結果仍是等式。用字母表示為：若a=b，c為一個數或一個代數式。
（2）等式的兩穗乎邊同時乘或除以同一個不為0的數，所得的結果仍是等式。用字母表示為：若a=b，c為一個數或一個代數式（不為0）。
一、因式分解與乘法帆亮
和差化積是乘法，乘法本身是運算。
積化和差是分解，因式分解非運算。
二、用公式法解一元二次方程
要用公式解方程，首先化成一般式。
調整系數隨其后，使其成為最簡比。
確定參數abc，計算方程判別式。
判別式值與零比，有無實根便得知。
有實根可套公式，沒有實根要告之。
三、用常規配方法解一元二次方程
左未右已先分離，二系化“1”是其次。
一系折半再平方，兩邊同加沒問題。
左邊分解右合并，直接開方去解題。
該種解法叫配方，解方程時多練習。
四、用間接配方法解一元二次方程
已知未知先分離，因式分解是其次。
調整系數等互反，和差積套恒等式。
完全平方等常數，間接配方顯優勢。
擴展資料
方程式或簡稱方程，是含有未知數的等式。即：⒈方程中一定有含一個或一個以上未知數的代數式；2.方程式是等式，但等式不一定是方程。
未知數：通常設x.y.z為未知數，也可以設別的字母，全部小寫字母都可以。
“次”：方程中次的概念和整式的“次”的概念相似。指的是含有未知數的項中，未知數次數最高的項。而次數最高的項，就是方程的次數。
“解”：方程的解，指使，方程的根是方程兩邊相等的未知數的值，指一元方程的解，兩者通?？梢酝ㄓ?。
解方程：求出方程的解的過程，也可以說是求方程中未知數的值的過程，或說明方世轎談程無解的過程叫解方程。
方程中，恒等式叫做恒等方程，矛盾式叫做矛盾方程。在未知數等于某特定值時，恰能使等號兩邊的值相等者稱為條件方程，例如 ，在 時等號成立。使方程左右兩邊相等的未知數的值叫做方程的解。
參考資料來源：百度百搜碰科-解方程
