小紅帽中班音樂教案？那么，小紅帽中班音樂教案？一起來了解一下吧。
音樂感知與欣賞
引導幼兒欣賞歌曲《小紅帽》，感受歌曲的旋律和節奏特點。例如，讓幼兒能夠區分歌曲中的快慢節奏部分，像歌曲開頭的輕快節奏與遇到大灰狼時可能表現出的緊張節奏變化等。
幫助幼兒理解歌詞內容，通過歌詞感受故事性，如小紅帽去外婆家的過程在歌詞中的體現。
歌唱與表演能力
幼兒能夠準確地學唱歌曲《小紅帽》，掌握歌曲的音準和節奏。
鼓勵幼兒根據歌曲內容進行簡單的動作創編并表演，如模仿小紅帽走路、采花等動作。
情感與安全教育
從《小紅帽》的故事中引導幼兒不要輕易相信陌生人的話，增強自我保護意識。
培養幼兒對音樂活動的興趣，讓幼兒在音樂中體驗快樂。
音樂素材
準備歌曲《小紅帽》的音頻或視頻資料，可以是原版歌曲，也可以是適合幼兒觀看的動畫版歌曲視頻。
教具
制作《小紅帽》歌詞內容的圖畫，至少三張，用于幫助幼兒理解歌詞。
如果有條件，可以準備一些簡單的打擊樂器，如響板、木魚等，用于后期可能的節奏練習或打擊樂演奏。
小紅帽和大灰狼的頭飾若干，方便幼兒進行角色扮演。
故事導入
教師先給幼兒講述《小紅帽》的故事?！靶∨笥褌?，今天老師要給你們講一個有趣的故事。從前，有一個可愛的小女孩，她總是戴著一頂紅色的帽子，大家都叫她小紅帽。有一天，小紅帽的媽媽讓她去給住在森林里的外婆送點心，小紅帽就開開心心地出發了?？墒?，在森林里她遇到了一只大灰狼，這只大灰狼可狡猾了，它騙小紅帽走了另外一條路，然后自己跑到外婆家把外婆吃了。后來，勇敢的獵人來了，才把小紅帽和外婆從大灰狼的肚子里救了出來?！?/p>
講述完故事后，教師可以提問幼兒，如“小朋友們，小紅帽做得對不對呀？她應該怎么對待陌生人呢？”引導幼兒思考關于自我保護的問題。
如果準備了《小紅帽》的動畫視頻，可以播放視頻給幼兒看，讓幼兒更直觀地感受故事內容。觀看完視頻后，同樣可以進行簡單的提問互動。
初步感知歌曲
教師播放歌曲《小紅帽》，讓幼兒安靜地聆聽。在播放過程中，教師可以引導幼兒感受歌曲的整體氛圍，如“小朋友們，這首歌聽起來是快樂的還是悲傷的呢？”
結合圖片理解歌詞
教師逐一出示之前準備好的歌詞內容圖畫，引導幼兒說出圖片上的內容，從而理解歌詞。例如，出示小紅帽戴著帽子出發的圖片，問幼兒“這幅圖上小紅帽在做什么呀？那在歌曲里是怎么唱的呢？”
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