目錄一年級數學巧算100題 小學一年級心算速算技巧口訣 一年級速算每日50題 小學一年級速算要求 一年級速算技巧口訣重點
方法一：做減法，想加法。利用減法是加法的逆運算關系，用加法來思考。如，12-8，想8+（）＝12。
方法二：破十法。如13-7用“破十法”可以這樣想：10-7+3=6
方法三：連減法（平時法），如13-7用‘連減法’可以這樣想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。
方法四：加補法。如13-7還可以這樣想：13-10+3=6
口算方法比較多，如何找出適合自己的最佳方法是提高口姿饑旁算速度及正確率的關鍵。練習時可以和學生一起復跡橡習多種口算方法，讓學生通過比較，得出最佳的方法。
減法心算
1、減湊整肢脊數再加上：
比如52－7＝45，這樣算：把“7”變成“10-3”；那么，52-10+3＝45；
2、錯位數相減
比如83-38＝45，這樣算，8-3＝5，5X9＝45；
3、多位數連續相減
比如387－50－42－31＝264；先算容易的，387-50＝337，然后，再把42與31再加得73；然后，337-73，可以變成337-80+7＝264。
一年級口算速算技巧
一年級口算速算技巧，在一年級的數學學習中，口算是孩子必須掌握的基礎。很多中小學生的數學成績較差，除智力因素以外，與其口算的速度和準確度的相關性極大。下面看看一年級口算速算技巧。
一年級口算速算技巧1
一、孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓練得法，其口算速度可以比疏于訓練的孩子提高好幾倍。因此培養孩子口算能力，要重在平時，貴在堅持，保證孩子口算練習的時間，最好天天練，每天練習3-5分鐘，效果肯定會很顯著的。
二、口算練習不能急于求成，應多種方式交替使用，以前一年級的家長介紹了一些好方法，比如他們和孩子比賽算，看誰算得快;和孩子互相出題聽算等等。時間場地也可以不固定，放學后、吃飯前、回家的路上…使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發口算的積極性，只有感興趣，才能發揮天天練的.效果，達到脫口而出。
三、 學生的口算能力提高了，計算能力和基本技能得到了的培養，智力也得到了的發展，可能為以后學好數學打下良好基礎。
四、學生生活面窄，扒并碧感性知識少，抽象思維能力差，在教學中利用電教手段是他們架起形象思維向抽象思維過渡的橋梁，幫助他們較為順利地理解應用題中教學術語和數量關系。
第一，充分調動各感官互相配合?？谒阈枰玫胶⒆拥难劬?、耳朵、大腦和嘴巴，因此，一定要將這些器官進行配合起來讓孩子盡量鍛煉注意力、聽力、記憶力，這樣，通過訓練，孩子的口、眼、耳、腦配合好了，才能提高口算能力
第二，教會孩子計算過程。家長或者老師在教會孩子學習口算的時候，一定要注意強化對于數學計算過程的解釋，讓孩子知道計算的過程和思考的過程，明白加減法的真實含義，這樣以來，自然思維能力就會提高。
第三，要多進行一些知識鋪墊。我們可以通過對孩子進行個數的訓練，比如數豆子、撥算盤珠的訓練等等，讓孩子明白計算的目的，做好加法和減法意義的解釋，這樣，孩子在計算10以內加減法就會容易很多。
第四，練習時不要急于求成。小孩子的口算能力是需要日積月累的，家長千萬不要急于求成，家長可以堅持每天陪孩子練習，變換一些方式，讓孩子對練習口算產生新鮮感，這樣，孩子有了積極性，自然就會對口算感興趣。
一年級口算速算技巧2
一、大數讀出來，小數伸手數。
當孩子一開始遇到加減法的時候，基本都會習慣沿用幼兒園掰手指計算的方法，但是上了小學以后就會接觸到兩位數的加減法了，那兩個數字都用手指就會不夠用了，這個時候可以較大的數字讀出來，然后較小的數字用手指代替。比如25+5這道口算題目，就可以先讀出春舉25，然后伸出5個手指開始往上加，依次讀出來：26、27、28、29、30，結果就很快的出來了。
二蔽友、用代替手指，擺脫依賴。
針對家長害怕孩子對手指產生依賴的問題，可以通過日常練習中多用小木棒等代替手指，去進行運算；而且不要只用一種代替，要多用幾種交叉使用，這個時候孩子就不會對單一的產生依賴心理了。
三、將能湊十的數字組合記牢固。
很多孩子在一開始計算加減法的時候，由于基礎打得不好，所以加減法題目稍微難一點就容易慌神做錯。那家長可以幫孩子把十以內的加法規律編成能讓孩子記憶深刻的兒歌。比如下面這首湊十歌就不錯：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六六一起走，五五湊成一雙手。
四、超過10以上的數字拆分后再加減。
如果孩子這個時候剛剛接觸加減運算，所以面對10以上的數字就會比較慌張，可以讓孩子先把數字拆開來進行運算。比如15-4就可以拆分為10+5-4，那孩子肯定是知道5-4是得1，那么10+1就很快能得出結果是11。
五、多和孩子進行趣味性的數學游戲。
家長也可以通過一些趣味游戲，在游戲中和孩子互動，讓孩子輕松完成數學口算的練習。比如擺火柴找規律、你來出題我來猜等等都是不錯的游戲。
以上，就是一年級快速口算技巧。只要孩子進行一些練習，很快就能掌握這些快速口算技巧了。而有了口算基礎，孩子再進行下一步的數學學習時，就不會特別吃力了。所以，家長們千萬不要放松了孩子們在一年級的口算練習。
一年級口算速算技巧3
一年級數學速算技巧
一、手指定位口訣
我有一雙手，代表九十九;左手定十位，九十我會數;
右手定個位，從一數到九;加減很方便，計算不用愁。
二、手指定數口訣
食指伸開“l”，中指伸開“2”;
無名指為“3”，小指伸開“4”;
四指一握伸拇指，拇指是“5”要記住;
再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成數。
三、右手出指練習口訣
一馬當先，二虎相爭，三言兩語，四海為家，五谷豐登，
六畜興旺，七上八下，八仙過海，九牛一毛，十萬火急。
一言九鼎，二龍戲珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷豐登，
六神無主，七上八下，八面玲瓏，九牛一毛，十全十美。
(注：念到“十萬火急”或“十全十美”時，右手握拳，左手出“1”，代表進位。)
四、左手出指練習口訣
一十，二十，三十，四十;五十，
六十，七十，八十，九十，一百。
(注：念到“一百”時，雙手擊掌，然后緊握雙拳在胸前。)
五、雙手出數練習
15、23、46、99、58、73、61 ……
(注：根據各年齡段幼兒認知水平，選擇出數的大小。)
六、加法練習
注意：在做加法練習時，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的過程是：嘴里念“加1”，出小拇指;嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指(注意在出指的過程中大拇指只代表“1”，只有在定數的時候，大拇指才當成“5”);嘴里念“加3”，出食指;嘴里念“加4”，出中指;嘴里念“加5”，出無名指。此時開始定數，右手手指只有小拇指未打開，結果即為“8”。
(1)個位數加法練習(10以內加法練習)
1+1
2+l、2+2
3+l、3+2、3+3
4+l、4+2、4+3、4+4
5+1、5+2、5+3、5+4、5+5
1+1、1+2、1+3、1+4、1+5、1+6、1+7、1+8、1+9
2+l、2+2、2+3、2+4、2+5、2+6、2+7、2+8
3+l、3+2、3+3、3+4、3+5、3+6、3+7
4+l、4+2、4+3、4+4、4+5、4+6
5+1、5+2、5+3、5+4、5+5
(2)十位數加法練習
10+10
20+l0、20+20
30+l0、30+20、30+30
40+l0、40+20、40+30、40+40
50+10、50+20、50+30、50+40、50+50
10+10、10+20、10+30、10+40、10+50、10+60、10+70、10+80、10+90
20+l0、20+20、20+30、20+40、20+50、20+60、20+70、20+80
30+l0、30+20、30+30、30+40、30+50、30+60、30+70
40+l0、40+20、40+30、40+40、40+50、40+60
50+10、50+20、50+30、50+40、50+50
(3)一百以內加法混合練習
3+5、4+5、l+5、6+5、8+7、9+l、9+3、7+10
13+12、24+17、49+2、47+6、43+8、46+54，38+62……
(4)一百以內連加混合練習
23+18+19+24+16、18+6+49+27……
七、雙手減法練習
減法很簡單，小指開始減，退位要記住，指法要熟練。
(l)右手減法練習
1-1
2-1、2-2
3-1、3-2、3-3
4-1、4-2、4-3、4-4
5-1、5-2、5-3、5-4、5-5
6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6
7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7
8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8
9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-9
9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-9
8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8
7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7
6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6
5-1、5-2、5-3、5-4、5-5
4-1、4-2、4-3、4-4
3-1、3-2、3-3
2-1、2-2
1-1
(2)左手(十位數)減法練習
10-10
20-10、20-20
30-10、30-20、30-30
40-10、40-20、40-30、40-40
50-10、50-20、50-30、50-40、50-50
60-10、60-20、60-30、60-40、60-50、60-60
70-10、70-20、70-30、70-40、70-50、70-60、70-70
80-10、80-20、80-30、80-40、80-50、80-60、80-70、80-80
90-10、90-20、90-30、90-40、90-50、90-60、90-70、90-80、90-90
100-10、100-20、100-30、100-40、100-50、100-60、100-70、100-80、100-90、100-100
100-10、100-20、100-30、100-40、100-50、100-60、100-70、100-80、100-90、100-100
90-10、90-20、90-30、90-40、90-50、90-60、90-70、90-80、90-90
80-10、80-20、80-30、80-40、80-50、80-60、80-70、80-80
70-10、70-20、70-30、70-40、70-50、70-60、70-70
60-10、60-20、60-30、60-40、60-50、60-60
50-10、50-20、50-30、50-40、50-50
40-10、40-20、40-30、40-40
30-10、30-20、30-30
20-10、20-20
10-10
(3)雙手減法混合練習
50-1、53-6、51-8、55-6、55-16、100-53、97-49……
八、雙手初級加減混合練習
24+26-3+53、28+27-6+3-45+49+43，100-51-25-15……
九、初級運算注意事項
在加法中注意四十九和一百的進位方法，在減法中注意百位和五十的退位方法。
做減法，想加法。利用減滑悉法是加法的逆運算關系，用加法來思考。如，12-8，想8+()=12。2.破十法。如13-7用“破十法”可以這樣想：10-7+3=6。3.連減法。如13-7用連減法可以這樣想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。
減法速算：口訣：“本位相減(針對借位數)加減補，前位相減多減一”就可以徹底解決任意位數從高位數到低位數的減法速算問題純沖。
自然數減法
自然數的減法不是封閉的。除非被減數大于減數才可以是封閉的。例如，26不能被11減。這種情況使信褲乎用兩種方法中的一種:
（1）說26不能從11減去；
（2）將答案作為一個整數表示一個負數，因此從11減去26的結果是-15。
一年級口算速算技巧：做雀兄彎減法、想加法、破十法、連減法、加補法。
1、做減法，想加法。利用減法是加法的逆運算關系，用加法來思考。如，12-8，想8+（ ）=12。
2、破十法。如 13-7用“破十法”可以這樣想：10-7+3=6。
3、連減法（平時法），如13-7用‘連減法’可以這樣想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。
4、加補法。如13-7還可以這樣想頃悶：13-10+3=6。
“湊十加補法”就是先把減數湊成十（我們把與減數湊成十的這個數叫做減數的補數）,然后把被減數個位上的數加上減數的補數. 如計算14-9，先把減數9湊成十（9和1湊成十）,“1”就是9的補數；然后把被減數（14）個位上的4加上減數(9)的補數1,即:4+1=5“5”就是該題的得數。
一年級數學內容及方法：
掌握100以內的數數， 熟練掌握10以內數的形成及消歷加減法，認識常見的幾何圖形，如：正方形、長方形、三角形、圓形、正方體、長方體、圓柱磨則體等。 認識鐘面，學習比較數的大小，多少。 認識人民幣， 學會找規律。
營造和諧的課堂氣氛，引導學生主動參學習?？鞓纺７虑橄箻蚺锞?，讓學生走進數學生活，有趣的合作交流和師生互動，會讓學生倍加感受學習數學的樂趣，留給學生獨立思考的空間塵肆，讓每個學生都有表現自我的機會。創設與生活息息相關的習題，讓學生學會應用數學。
1.做減法，想加法。利用猛戚減法是加法的逆運算關系，用加法來思考。如，12-8，想8+()=12。2.破十法。如13-7用“破十法”可以這樣想：10-7+3=6。3.連減法。如13-7用連減法可以這樣想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。
速算指利純者用數與數之間的特殊關系進行較快的加減乘除運算，用一種思維，一種方法快速準確地掌握任意數加、減、乘、除的速算方法。它可以不借助任何計算在很短時間內就能使學習者，用一種思維，一種方法快速準確地掌握任意數加、減、乘、除的速算方法。從做知薯而達到快速提高學習者口算心算的速算能力。
減法速算：口訣：“本位相減(針對借位數)加減補，前位相減多減一”就可以徹底解決任意位數從高位數到低位數的減法速算問題。
例如：(1)67-48=(6-5)×10+(7+2)=19，(2)758-496=(7-5)×100+(5+1)×10+8-6=262即可。
