氣象干部培訓？院。那么，氣象干部培訓？一起來了解一下吧。
氣象興趣小組活動計劃
一、指導思想： “氣象”是學生熟悉又陌生的科學術語，雖然每天打開收音 機、電視、網絡或者翻開報紙，都能聽到或看到天氣預報的消息， 但氣象的“具體指向”對于學生甚至部分成人都是模糊不清的，希 望通過考察實踐、參觀訪談、網上搜索、實驗操作等途徑，使學生 知道氣象與人們生活的關系，了解一些基本的氣象科學知識，體會 氣象工作者的勞動及價值，培養學生參與社會公共事務的公民意 識，發揚學科學、愛科學、用科學的科學精神。
二、活動目標： 1、氣象興趣小組活動是培養學生參與意識、追求真理、崇尚 科學與自然和諧共處等公民價值觀的一個良好機會。建立以三至五 年級學生為主的“氣象興趣小組”，利用校內氣象觀察園地，定 時、定點、定人員、定內容，分工合作、做到持之以恒地開展第二 課堂活動。 2、從培訓學生數據記錄、日常管理、觀察報告撰寫等工作形 成制度，堅持不懈地推行，把氣象興趣小組做成我校第二課堂活動 的一個品牌。
三、組員對象：三到五年級學生
四、指導教師：金榮祥老師
五、觀測計劃： 將所有組員分成 5 個小組，各組推選 1 名組長統管本組的觀測 活動（組員當中還明確資料查詢員、觀測記錄員等分工）。 先進行實習觀測，每天輪流觀測由指導老師帶領下進行（總共 2 周）。再由小組長統領本小組觀測，每小組輪流 1 周進行觀測。 此外每小組輪流出有關“天氣與生活”的板報，每 2 周出一 期。
六、觀測時間：每天 7：30
七、觀測地點：周奮中心校小學部
八、觀測項目： 室內氣溫、氣壓、風向、風速、干濕球溫度表并查算濕度、溫 度計、濕度計（換紙并找出氣溫和濕度的范圍）、最高氣溫、最低 氣溫、蒸發量或降水量。
氣象興趣小組活動計劃為了進一步做好新課程和校本課程的落實和實施，不斷加大科 普教育力度，深化素質教育，全面提高全體學生的氣象知識水平， 配合此次“四配套”的投入，充分利用已有資源，特成立氣象興趣 小組，并制訂本學期工作計劃如下： 一、開學初，安裝好學校小氣象站，選取合適的學生成立氣象興趣 小組，做到分工協作。 二、每周一次興趣小組培訓活動，培養氣象興趣小組成員認識氣象 符號，看懂氣象術語等方面的能力。 三、培養氣象興趣小組成員的自覺認真、持之以恒的工作態度，特 別氣象資料收集和整理工作。 四、認真做好每天三次的氣象觀察、記錄、公布工作。 五、充分發揮興趣小組成員的輻射作用，以點帶面，面向全體學生 宣傳氣象科普知識，提高學生的氣象科普素養。 六、充分利用校園網、紅領巾廣播站、學校班級的板報、宣傳櫥窗 等陣地，面向全體學生宣傳氣象科普知識。 七、在每個小組成員認真做好自我總結的基礎上，認真撰寫一篇有 關氣象方面的小論文，并組織進行評比。 八、每學期做好氣象情況統計匯總工作。 九、總結評選“優秀小氣象員”。部署好假期活動計劃。 二〇〇九年十月 周奮中心校小學部 10-11 年度 氣象小組活動計劃天氣與我們的日常生活密切相關，學生通過學習，已經了解 了一些有關天氣方面的相關知識，怎樣才能做到學科學用科學呢？ 讓學生體驗氣象觀測的全過程，理解長期觀測和記錄數據的重要 性，體會到長期測量和記錄天氣數據對人們的生活是非常有用的。 第一階段：準備階段 1、網上查找有關氣象站的相關數據， 了解一些相關信息，例如：百葉箱的相關知識等。 2、設計制作氣象觀測記錄表。 第二階段：初步實施階段 成立周奮中心校小學部氣象小組，小組成員由班級推出上課表 現好又對氣象觀測感興趣的同學。把課上學到的知識運用到實際觀 測中去。 1.氣象小組成員負責每天記錄氣溫的變化，風的觀測（記錄每 天的風向和風力），云和雨的記錄（記錄每天的云量和雨況）。 2.如發現有不負責的氣象小組成員及時更換。 3.為了激發其他同學對氣象觀測的興趣，組織觀看百葉箱，講 解相關的氣象知識，有興趣的同學可以通過考試來驗收自己所學到 的知識。 4.鼓勵氣象小組成員寫觀測日記或感受。 5．學校以班級為單位，每兩周輪換一個班級，班級內設立喂養 小組。為樣班級依次是：六年級，五年級，四年級，三年級。 第三階段：逐步完善階段 對氣象觀測記錄表進行逐步完善。對氣象知識的宣傳。學會對 氣溫的統計、分析，在適當的時候帶領低年級的同學進行觀測。 通過氣象站、氣象小組讓學生經歷對天氣的探究，引導他們利 用觀察、測量、描述、記錄、等方法開展對天氣現象的研究活動， 去發現自己生活環境中天氣要素的變化。 學會使用一些簡單的氣象觀測儀器，學會收集相關信息，了解 各種各樣的天氣，能堅持長期觀測。
對於引導干部,養成正能量
培養好、考察好、選用好、評價好干部，是組織部門做好干部工作的基本職責和重要標尺。 建立一線培養機制，讓好干部接地氣、長才氣。成長為一個好干部，一靠自身努力，二靠組織培養。組織部門要綜合運用組織培養所具有的任務的強制性，目標的明確性，內容的針對性以及條件的優越性，促進自我培養向組織培養的方向發展，使組織培養成為好干部成長的孵化器。近年來，華龍區探索推行“一線培養”法，先后選派二百余名干部到重點項目、招商引資、信訪穩定等崗位歷練，提高干部特別是年輕干部的綜合能力。實踐證明，經過“一線培養”的干部，駕馭復雜局面、處理突發事件的綜合能力明顯提高，成為骨干和主力。 建立經?？疾鞕C制，讓好干部心里暖、尚實干。實行組織部長談心談話制度，建立健全組織部門與干部雙向聯系、及時溝通的常態化渠道，當好“娘家人”。推行無任用干部考察制度，經常性到項目一線、重點崗位和基層單位了解群眾對干部的反映，及時收集紀檢、綜治、督查等執法執紀部門的通報表彰情況，注意輿情反映，辨別不同聲音。建立干部動態考察制度，不僅在任前結合實際工作隨機考察，更要在任后跟蹤考察，看言行、觀作風，明優劣、辨真假，發現問題，及時調整。 建立規范用人機制，讓好干部有位子、有前途。鮮明的用人導向是政治生態建設的“導航儀”。選優用準好干部，才能不斷釋放出推動發展、維護穩定的正能量。近年來，華龍區實行了“一統籌三重視”工作機制，讓好干部有奔頭。對全區科級領導班子、科級職位和崗位特點進行綜合研判、統籌考慮、科學謀劃，形成三個報告，為科學選人用人奠定基礎。重視單位黨委(黨組)對單位班子建設和干部使用意見，注意維護單位黨委(黨組)的權威;重視組織推薦和考察結果，把領導班子認可、干部群眾擁護的好干部選出來、用起來;重視使用一線干部，把求真務實、真抓實干、堅持原則、認真負責的干部推上領導崗位。 建立科學評價機制，讓好干部穩得住、走得遠。制定好干部勝任與否的評價標準，堅持從實際出發，分領域、分行業、分部門制定優秀干部勝任標準，體現“干多干少不一樣、干好干壞不一樣”的導向。嚴格干部評價和儲備制度，充分考慮干部所處的環境和條件、優勢和劣勢，既重視考核結果，又注意分析過程，建立以工作實績、作風表現、理論水平為主要內容的干部評價和儲備體系。營造鼓勵創新寬容失敗的氛圍，建構寬嚴有度、張弛有節的容錯機制，讓創新型的好干部輕裝上陣，心無旁騖，全心全意為群眾服務。
氣象的升職還是很快的 因為基層氣象部門的人數本來就少 從現在氣象部門對領導要求看 還是像秦大河那時候一樣 學歷第一 這是硬指標 其次 作為基層氣象工作者 走行政 或者業務 自己選擇一個 然后基層要把和縣政府的關系處理好 要積極宣傳自己
加強基層黨務干部隊伍建設，提高黨務干部隊伍整體素質，是做好黨建工作的重要基礎和關鍵。一是抓好教育培訓。按照建設學習型、服務型、創新型黨組織的要求，把黨務干部的培訓納入干部教育培訓規劃，規范黨員干部教育培訓方式、重點內容及課時要求。針對基層黨建工作中面臨的新情況、新問題，不斷探索完善培訓方式，著力構建出了渠道寬、內容實、范圍廣的教育培訓工作特色。二是抓好配備使用。堅持對黨務干部多壓擔子，讓他們在急難險重的工作中磨練意志，提升能力。選配黨性強、有一定理論水平和黨務工作知識的同志充實到機關黨務干部隊伍；探索建立了黨務干部和行政業務干部的雙向交流制度，選派了一大批黨務干部到雙創、信訪、維穩、招商及便民服務大廳鍛煉。三是抓好隊伍管理。優化基層黨組織班子結構，選好配強黨務干部，特別是黨組織書記，通過拓寬基層黨務干部選用渠道，不斷擴大了選人用人視野。從嚴監督管理黨務干部，對思想作風硬、業務精、群眾認可的專、兼職黨務干部注重培養和提拔，給予表彰和獎勵；對作風輕浮，影響黨務干部形象，違反黨風廉政建設要求的及時清理出黨務干部隊伍，并做出黨紀處理。
進一步加強年輕干部培養需要：
1、多組織年輕干部參加技能相關的教育和培訓。
2、通過“交任務、壓擔子”的方式予以錘煉。
3、敢于嚴格要求、嚴格管理，同時放手使用。
4、加強思想教育，提升年輕干部的的綜合素質 。
5、努力創造年輕干部脫穎而出的良好環境。
以上就是氣象干部培訓的全部內容，..。
