幼兒園環境創設評比方案？幼兒園環創評比方案及細則如下：1、地面(20分):干凈無塵絨、無紙片和雜物、堅持每天徹底清掃、拖地一次。(有一處不干凈扣1分、不拖地扣2分、大面積不干凈扣5分、嚴重者扣10分，保持不好扣1至5分。)2、教室門、窗框、那么，幼兒園環境創設評比方案？一起來了解一下吧。
幼兒園環境布置方案5篇
為了確保事情或工作科學有序進行，就常常需要事先塌慶準備方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是我收集整理的幼兒園環境布置方案，歡迎大家分享。
幼兒園環境布置方案1
在幼兒園的教育活動中，環境作為一種“隱性課程”，在開發幼兒智力，促進幼兒個性方面，越來越引起人們的重視?！毒V要》也明確提出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效促進幼兒的發展?！笨梢?，幼兒園環境對日常教育活動起著重要作用。環境是為主題而創設的，而主題必須依靠環境才能更深入，更具體地開展。結合我班《豐收啦》這一主題，我們制定了以下環境布置方案：
（一）、主題墻飾的設計
主題墻飾的創設中要努力調動幼兒的“三性”，即積極性、主動性、創造性。如何有效地調動幼兒的“三性”，關鍵在于讓幼兒真正成為墻飾的創作者和設計者。在創設主題墻飾中我們注重幼兒自己動手創作，親身體驗，這有利于拓展和激發幼兒的學習興趣，引發幼兒自我學習的好奇心和主動探究的求知欲，從而取到事半功倍的教育效果。
在主題墻中央布置一棵大大的果樹，同時貼上幼兒親手畫的水果。
為充分發揮區角活動對幼兒教育的積極作用，提升教師的環境創設能力，展示幼兒教師先進的教育理念，豐富幼兒園教育教學手段，更大地激發幼兒游戲興趣。決定開展本次區角創設評比活動，旨在通過這樣的活動，促進幼兒園游戲水平的提升，在相互觀摩與探討過程中開拓教師思路，增進相互學習。具體方案如下：
一、內容要求：
1、各班必須有若干個固定區角；
2、區角內手嘩容與主題有關；
3、區角的設置具有科學性和合理性；
4、材料的投放符合本班幼兒的年齡特點；
二、評比時間： 2012年11月9日
三、評比細則：
1、班級區域游戲場地安排合理；各區域之間界限分明。（6分）
2、游戲環境設置新穎；各區域標識醒目；有一定較有效的自治環境，幫助幼兒建立良好的游戲秩序；能努力李納為幼兒創設較大的游戲空間。（20分）
3、根據幼兒年齡特點及現有的`生活經驗，創設適宜、適量的游戲區；游戲的內容豐富，形式多樣；時間上調控、安排合理，能滿足幼兒游戲的需要；為幼兒所喜愛，幼兒游戲參與率高。（40分）
4、班級的游戲與現有的主題課程有一定量的結合。（6分）
5、游戲材料豐富，有成品與半成品玩具配合游戲的開展；可操作的游戲材料體現一定的層次性、自主選擇性。
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是我精心整理的幼兒園班級環境創設方案，歡迎大家分享！
幼兒園班級環境創設方案 篇1
《幼兒園教育指導綱要》指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展?！北緦W期，為了提升教師對環境創設理念的認識，使之更深地意識到環境創游戚設對幼兒教育的重要性，使幼兒園的環境更好地起到教育的作用，讓幼兒真正在與環境的互動中成長，讓環境與幼兒對話、與家長對話，發揮環境“第三位教師”的作用。同時，提供機會和，讓教師通過互相參觀學習，加強交流，尋找差距，從而提高自己對環境創設的能力。我園決定于4月開展班級環境創設評比活動。具體評選要求如下：
一、內容：
（一）、內容共有八項：
1、家長園地創設
2、主題環境創設
3、區域環境創設
4、自然角創設
5、走廊過道的創設
6、盥洗室環境創設
7、午睡室環境
8、懸掛吊飾
（二）、具體要求如下：
1、家長園地創設：以宣傳班級教育教學活動和家園互動為主要內容，要有藝術性，符合班級特點，能根據教學計劃隨時進行調整。
幼兒園環境創設方案5篇
為了確保事情或工作有效開展，我們需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么你有了解過方案嗎?下面我給大家帶來幼兒園環境創設方案，希望大家喜歡!
幼兒園環境創設方案1
設置意圖：
表演游戲是深受孩子們喜愛的一種游戲活動。在表演游戲中，孩子們能夠充分發揮自我的想象，并努力去營造歡樂的氛圍，與同伴交往并獲得歡樂體驗。
地判拍點：三樓大廳向右拐最里面的小房子。
所需購置材料：衣服掛桿兩個，衣架若干;塑料小籃子若干;小竹席兩張。
區域內材料投放：
1、設置一個小舞臺或"卡拉OK廳"，幼兒能夠表演時裝秀或模仿秀。收集一些以往幼兒“六一”演出的服裝道具，供孩子表演話劇;教師掘畝羨能夠創造性地利用掛歷紙、包裝紙、報紙、竹圈、棕櫚葉、樹枝等自制"時裝"，幼兒穿上這些富有特色的服裝即興表演，會有一種愉悅感和新鮮感。
2、演奏區：打擊樂器發出的不一樣音色和動聽耐粗的節奏，往往會吸引許多幼兒進去活動。我們在演奏區投放一些簡易的樂器，如：響板、沙蛋、碰鈴、小鼓、鈸等，讓他們在敲敲打打的過程中，感知各種器樂的音色，學習各種節奏型。
3、木偶戲：用大紙箱制作一個木偶臺，投放各式各樣的木偶，如：乒乓球偶、瓶子偶、手指偶，引導幼兒自行操縱，繪聲繪色地表演木偶戲。
幼兒園環創評比方案及細則如下：
1、地面(20分):
干凈無塵絨、無紙片和雜物、堅持乎雹州每天徹底清掃、拖地一次。(有一處不干凈扣1分、不拖地扣2分、大面積不干凈扣5分、嚴重者扣10分，保持不好扣1至歲蔽5分。)
2、教室門、窗框、窗槽、開關(10分):
一處不干凈扣1分。
3、桌椅、玩具、圖書擺放整齊(10分)：
有一處不整齊扣1分，玩具不清洗、不消毒肆扮扣1分。
4、衣柜、 杯柜、電視柜、玩具柜、鋼琴、辦公桌(6分)：
內、外憮灰塵;發現一處扣1分。
5、墻壁、玻璃(20分)：
一處不干凈扣一分。
6、每天沒有及時清理倒垃圾的扣1分。
7、強調幼兒講究個人衛生，常洗澡、常換洗衣物、常剪指甲、常理發,每天洗腳、換襪子(10分)。(一點不合格扣1分)。
8、按時打掃衛生者獎勵(10分)：
不按時打掃的，一次扣2分;打掃不徹底的, -次扣1分;無正當理由不打掃者,一次倒扣5分。
9、餐、飲具消毒有記錄(10分)：
消毒和記錄各扣除5分。
以上就是幼兒園環境創設評比方案的全部內容，同時，通過舉行自然角評比活動提升教師的環境創設水平。二、評比時間 20xx年3月20日 三、參加人員 全體教師 四、評比形式及內容 評比形式：現場觀摩、班級互評。評比內容：1、自然角內植物等成活情況。2、幼兒參與情況。
